【題目】下列關(guān)于育種、進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，正確的是（ ）。

A.基因工程育種克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B.袁隆平雜交水稻的推廣和普及，提高了水稻物種的基因多樣性

C.單倍體育種的最終目的是為了得到單倍體植株

D.人工選擇不會(huì)改變作物品種的進(jìn)化方向

【答案】A

【解析】

試題分析：基因工程育種可以定向改變性狀，具有極強(qiáng)的目的性，育種周期短，同時(shí)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，A正確。雜交育種采用基因重組，不能產(chǎn)生新的基因，B錯(cuò)誤。單倍體育種分兩步，先花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)染色體加倍，C錯(cuò)誤。自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲（○）乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

B. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

C. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量

D. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)畫(huà)的DNA片段示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 該圖有一處錯(cuò)誤是脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列

B. 解旋酶的作用部位是5和6之間的化學(xué)鍵

C. 堿基特定的排列順序決定DNA分子的特異性

D. 該示意圖中含有4種脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下面對(duì)其分析不正確的是

A. ①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原

B. 細(xì)胞呼吸中[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與

C. 能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥

D. 長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是組成人體細(xì)胞的主要元素及其比例。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A.圖中所示為細(xì)胞鮮重中元素的比重

B.因?yàn)?/span>O元素含量最多，所以O元素是構(gòu)成有機(jī)物的最基本元素

C.圖中含有的元素在非生物界也可以找到，但是每種元素的含量不一定相同

D.組成細(xì)胞的化合物中，含量最多的兩種化合物所共有的元素是圖中的H、O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(　　)

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲和乙的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開(kāi)丙

③制備細(xì)胞膜可選用老鼠的血作實(shí)驗(yàn)材料

④在a～e的五種方式中，代表物質(zhì)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是b、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑦圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是核酸的基本組成單位一核苷酸的模式圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.DNA與RNA在核苷酸上的相同點(diǎn)不只在①方面

B.組成DNA與RNA的核苷酸中的③共有5種

C.人體內(nèi)的核苷酸共有4種 ，其中②有一種

D.HIV的生物體內(nèi)的核苷酸有4種，其中②是核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年暑期，高二（2）與高二（5）在進(jìn)行足球賽，如果你是班生活委員，你應(yīng)為隊(duì)員準(zhǔn)備什么類型的飲料？（ ）

A. 鹽汽水 B. 核酸型飲料 C. 蛋白型飲料 D. 純凈水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如表所示，則該物質(zhì)最可能是（ ）

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量（%）

92.393

3.518

2.754

1.214

0.006

0.006


A.核酸
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.糖類

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同步練習(xí)冊(cè)答案