【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)比較該圖A.B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))。若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有________。若B是藍(lán)藻細(xì)胞,則其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有________。

(2)若A是昆蟲的肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[ ]________較多

(3)若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的一部分。則色素主要存在于[ ]________。如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

【答案】 ⑨⑩ 中心體 核糖體 ⑥線粒體 ⑨液泡 ⑩葉綠體

【解析】分析題圖:圖示①~⑩表示動(dòng)、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)①~⑩依次是中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞不含有液泡和葉綠體,衣藻屬于低等植物,含中心體;原核細(xì)胞的細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)胞器只有核糖體;觀察線粒體需要健那綠染色,選擇材料時(shí)盡量選擇無色或白色的生物組織,以避免對(duì)顏色效果起遮蓋作用。

(1)動(dòng)物細(xì)胞不含有液泡和葉綠體衣藻屬于低等植物,與圖示相比衣藻中還應(yīng)含中心體;藍(lán)藻是原核生物,唯一含有的細(xì)胞器是核糖體;

(2)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)決定其功能,肌細(xì)胞需要不斷收縮消耗能量,而線粒體是產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所,故其中線粒體較多。

(3)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有紫色的大液泡,色素主要存在大液泡中,根毛細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,所以根毛細(xì)胞中無葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示水稻葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的關(guān)系,圖2表示水稻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中細(xì)胞器甲的功能是;細(xì)胞器乙中ADP的轉(zhuǎn)移方向是
(2)圖2中RS段和NR段影響光合作用的主要限制因子分別是、
(3)在CO2濃度不變的情況下,若由圖中的Q點(diǎn)條件改變到S點(diǎn)條件時(shí),C3、C5含量的變化是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是

A. 若圖中的③為胸腺嘧啶,則②為核糖

B. 若圖中的③為尿嘧啶,則②為脫氧核糖

C. 若圖中的②為核糖,則③有5種

D. 在人體細(xì)胞中,③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA和RNA的敘述正確的是

A. DNA只存在于細(xì)胞核中,RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中 B. 真核生物的核糖體中有少量DNA

C. 兩種核酸的元素組成相同 D. 病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu),核糖與磷酸分子交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)的堿基對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”,這段關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的說法有幾處錯(cuò)誤

A. 1處 B. 2處 C. 3處 D. 沒有錯(cuò)誤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①___________到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②_______________________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的______________________________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示__________________________________。例如__________________________________(寫一個(gè)即可),就是利用圖B這種信息交流方式進(jìn)行的。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示________________________。

(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流,這種交流大多與______________________________有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________,判斷理由是________________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線__________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是______________(填“I→Ⅱ”或“Ⅱ→I”)。

(2)圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為_________________________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________。

(3)圖甲中物質(zhì)B指的是_______________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是______________________

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與_______________有關(guān),曲線②P點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素最可能是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的由39個(gè)氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個(gè)丙氨酸,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸,得到4條長短不等的多肽。下列有關(guān)該過程的敘述,錯(cuò)誤的是(。

A. 4條多肽的肽鍵共有31個(gè)

B. 4條多肽的氨基至少有4個(gè)

C. 多肽中的氮都在氨基和R基中

D. 4條多肽重新連接起來需要脫去3分子水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,建設(shè)溫室大棚來種植草莓的農(nóng)戶越來越多,既豐富了人們的菜籃子,也提高了收入。下列相關(guān)措施有利于農(nóng)民增產(chǎn)增收的是

A. 加蓋藍(lán)膜,阻止紫外光傷害植物 B. 增施有機(jī)肥,縮小大棚內(nèi)晝夜溫差

C. 薄膜上全天覆蓋草簾,防止低溫凍傷 D. 增設(shè)日光燈,延長光照時(shí)間

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