6．下列有關(guān)體液免疫與細(xì)胞免疫的說法正確的是（　�。�
A．死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫
B．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
C．T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
D．細(xì)菌感染后人體產(chǎn)生的抗毒素屬于抗體

分析 （1）體液免疫過程：

（2）細(xì)胞免疫過程：

解答 解：A、死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于非特異性免疫，A錯(cuò)誤；
B、T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、T細(xì)胞釋放的淋巴因子能促進(jìn)受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)菌感染后，刺激人體產(chǎn)生的抗毒素屬于抗體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過程，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a-d表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)的高低量，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若M表示種群密度，a-d表示同種生物的四個(gè)種群，則種群b種內(nèi)斗爭最激烈

B．若M表示物種豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C．若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群，則a是最高營養(yǎng)級

D．若M表示基因多樣性，a-d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的壞境中最不易被淘汰的是b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為細(xì)胞信息傳遞過程，E、F表示物質(zhì)，對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)F
A垂體細(xì)胞甲狀腺細(xì)胞促甲狀腺激素受體
B輔T細(xì)胞致敏B細(xì)胞白細(xì)胞介素-2抗體
C胰島β細(xì)胞肝細(xì)胞胰島素糖蛋白
D傳出神經(jīng)元肌肉細(xì)胞乙酰膽堿Na+通道
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．據(jù)研究，HIV是一種RNA病毒，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄繁殖．下列有關(guān)HIV的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①HIV被徹底水解，其產(chǎn)物有多種氨基酸和四種核苷酸等；
②HIV的遺傳物質(zhì)RNA的高度變異性和多樣性給疫苗研制帶來重重困難；
③T淋巴細(xì)胞為HIV增殖直接提供核苷酸、逆轉(zhuǎn)錄酶、核糖體等；
④HIV能夠侵入T細(xì)胞，使T細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失免疫能力．
A．①②B．①③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請根據(jù)圖解內(nèi)容回答問題：

（1）圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí)，就會(huì)引起“侏儒癥”，則合成A的細(xì)胞器是核糖體；圖解中的B代胰島B細(xì)胞．
（2）請根據(jù)圖解回答：
①在促進(jìn)生長發(fā)育方面，生長激素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用；
②在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；
③胰高血糖素和腎上腺素都能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用；
④在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素（或腎上腺素）能夠升高血糖濃度，二者表現(xiàn)為拮抗作用．
（3）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素．如果①和③是對應(yīng)的，則①是促性腺激素釋放激素；③的生理作用是促進(jìn)性腺的生長發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)免疫的問題．
在細(xì)胞免疫中，致敏T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）．前者指致敏T細(xì)胞分泌諸如穿孔素的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指致敏T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的致敏T細(xì)胞可以來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠致敏T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞．人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí)，主要依靠淋巴細(xì)胞分泌的抗體．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，其在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的具體合成部位是核糖體．穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出
（流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡．圖2中的FasL稱“死亡因子”，F(xiàn)as稱“死亡因子受體”，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制合成Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制合成FasL的基因只在致敏T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
①控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一個(gè)細(xì)胞中，F(xiàn)as和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，F(xiàn)as和FasL存在于不同的細(xì)胞表面體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是降低 （填“升高”“不變”或“降低”）．
③免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙．目前，應(yīng)對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑．請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平．
（3）科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞（簡稱M細(xì)胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
組別處理方式檢測結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后，分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
對照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞
下列對該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析，正確的是ABC．（多選）
A．實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞
B．經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞
C．實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)致敏T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子
D．實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列與激素有關(guān)的一組是（　�。�
①果樹整枝修剪   ②中耕松土               ③家禽家畜的閹割   
④生產(chǎn)無籽西瓜   ⑤移栽花卉時(shí)常帶土移栽    ⑥生產(chǎn)無籽番茄．
A．②③⑤B．①②③C．①③⑥D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳的一種遺傳病，這種病的遺傳特點(diǎn)之一是（　�。�
A．男患者與女患者結(jié)婚，女兒正常
B．女患者與正常男子結(jié)婚，其兒子正常女兒患病
C．男患者與正常女子結(jié)婚，子女均正常
D．患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．用噬菌體侵染體內(nèi)含32P的細(xì)菌，細(xì)菌解體后，含32P的應(yīng)是（　　）
A．子代噬菌體的DNAB．子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
C．子代噬菌體的所有部分D．以上都不正確

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同步練習(xí)冊答案