【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)圖示中b、c分別表示________________,X表示________,③過(guò)程是在X的刺激和b等的參與下共同完成的,屬于________免疫。

(2)若X是禽流感病毒,則患者要徹底消滅X必須依靠b增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解________。如果X是HIV,則由于圖中________(填圖中字母)的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

(3)免疫系統(tǒng)在人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中具有________、________和清除功能。

【答案】 T淋巴細(xì)胞 B淋巴細(xì)胞 抗原 體液 靶細(xì)胞(被抗原入侵的宿主細(xì)胞) b 防衛(wèi) 監(jiān)控

【解析】試題分析由圖分析, b表示T淋巴細(xì)胞,c表示B淋巴細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞,e表示記憶細(xì)胞,f表示記憶細(xì)胞,X表示抗原,Y表示抗體。

(1)由分析可知,b、c分別表示T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,X表示抗原,③過(guò)程是在X抗原刺激和T淋巴細(xì)胞的參與下,主要通過(guò)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行免疫作用的,屬于體液免疫過(guò)程

(2) 效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡,HIV病毒是RNA病毒,侵入機(jī)體后主要攻擊人體的T淋巴細(xì)胞,因此如果XHIV,圖中b細(xì)胞(T細(xì)胞)大量死亡,導(dǎo)致患者喪失免疫功能而死亡。

(3)免疫系統(tǒng)在人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】H5N7禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答中不會(huì)發(fā)生的是

A巨噬細(xì)胞攝取和處理病毒

B效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過(guò)吞噬病毒將其消滅

C漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體

D致敏B淋巴細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)生措施的是

A婚前檢查 B產(chǎn)前診斷 C選擇性流產(chǎn) D晚婚晚育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有研究者對(duì)某地區(qū)一定區(qū)域內(nèi)的部分植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,結(jié)果如下表所示(單位:株/m2)。

1)在對(duì)植物種群密度進(jìn)行取樣調(diào)查時(shí),常采用 法。在調(diào)查狗尾草種群密度時(shí),隨機(jī)選擇了2 m×2 m的五個(gè)區(qū)域,各個(gè)區(qū)域內(nèi)的個(gè)體數(shù)依次為22、2024、19、23,則該種群的種群密度為 株/m2。

2)以上數(shù)據(jù)表明,豚草在2005~2009年間其種群數(shù)量呈 型曲線(xiàn)增長(zhǎng)。

3)調(diào)查結(jié)果表明:豚草根部分泌的某種物質(zhì)可以抑制龍癸等植物的生長(zhǎng)。請(qǐng)你利用下列材料及用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究這一假設(shè)。寫(xiě)出第四步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

材料及用具:完全營(yíng)養(yǎng)液、蒸餾水、龍葵、豚草、錐形瓶、量筒、滴管等。

方法步驟:

第一步:取一潔凈的錐形瓶,編號(hào)為甲,加入適量的完全營(yíng)養(yǎng)液,取長(zhǎng)勢(shì)較好的豚草植株種植于瓶中。

第二步:將甲瓶放在適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培養(yǎng)液保存?zhèn)洹?/span>

第三步:另取兩只潔凈的錐形瓶,編號(hào)為乙、丙,分別加入適量且等量的完全營(yíng)養(yǎng)液。

第四步: 。

第五步: 。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論: 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)南極食物網(wǎng)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在此食物網(wǎng)中有________條食物鏈。

(2)________屬于三級(jí)消費(fèi)者。

(3)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是________、________。

(4)大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系是________,磷蝦與須鯨的關(guān)系是________________________。

(5)要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示組成成分外,還應(yīng)該包括______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后,要喝淡鹽水是為了(
A.降溫
B.維持水分和鈉鹽代謝的平衡
C.清潔
D.維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牦牛的毛色中,黑色對(duì)紅色為顯性為了確定一頭黑色母牛是否為純合子,應(yīng)選擇交配的公牛是

A黑色雜合子 B黑色純合子

C紅色雜合子 D紅色純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)嬰兒體內(nèi)缺乏某種激素時(shí),會(huì)引起大腦、身體等發(fā)育不正常,該激素是

A. 雄激素 B. 甲狀腺激素 C. 生長(zhǎng)激素 D. 雌激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基適宜的pH為(
A.1.5﹣2.5
B.3.5﹣4.5
C.6.5﹣7.5
D.8.5﹣9.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案