【題目】科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。過程如下圖,請據(jù)圖回答:
(1)過程①表示采取 的方法來獲取目的基因。
(2)形成圖中②含有目的基因的DNA(重組質(zhì)粒)需要的酶包括: 。
(3)圖中③過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),一般將受體大腸桿菌用
處理,使細(xì)胞成為 ,從而使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在含有 的培養(yǎng)基上,若細(xì)菌能夠生長,說明已導(dǎo)入了重組質(zhì);蚱胀ㄙ|(zhì)粒A。
(4)基因工程的第四步中,檢測目的基因是否插入受體細(xì)胞的染色體DNA上、檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),用到的技術(shù)分別是 、 。
【答案】(1)逆轉(zhuǎn)錄
(2)限制酶和DNA連接酶
(3)Ca2+ 感受態(tài)細(xì)胞 青霉素
(4)DNA分子雜交 抗原-抗體雜交
【解析】
試題分析:(1)過程①表示利用人生長激素基因的mRNA為模板通過反轉(zhuǎn)錄得到人生長激素基因(目的基因)。
(2)形成圖中②含有目的基因的DNA(重組質(zhì)粒)需要的酶包括限制酶和DNA連接酶。
(3)圖中③過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),一般將受體大腸桿菌用Ca2+處理,使細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞,從而使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在含有青霉素的培養(yǎng)基上,若細(xì)菌能夠生長,說明已導(dǎo)入了重組質(zhì);蚱胀ㄙ|(zhì)粒A。
(4)基因工程的第四步中,檢測目的基因是否插入受體細(xì)胞的染色體DNA上用到的技術(shù)是DNA分子雜交,檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)用到的技術(shù)是抗原-抗體雜交。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 同一個(gè)體內(nèi)的不同細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是DNA不同
B. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是多肽鏈中的谷氨酸被纈氨酸所替換
C. 生物多樣性和特異性的根本原因是DNA分子的多樣性和特異性
D. 生物進(jìn)化的根本原因是環(huán)境因素對(duì)各生物個(gè)體進(jìn)行選擇的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是
A.二氧化碳→三碳酸→糖類 B.二氧化碳→乙醇→糖類
C.二氧化碳→葉綠素→ADP D.二氧化碳→葉綠體→ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與人體生命活動(dòng)兩節(jié)有關(guān)的敘述,正確的是
A. 二次免疫反應(yīng),記憶細(xì)胞迅速增殖產(chǎn)生大量抗體
B. 在反射弧中信息以局部電流的形式傳到效應(yīng)器
C. T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮不可或缺的作用
D. 血漿滲透壓升高,垂體合成抗利尿激素的量增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列育種不需要使用生物工程技術(shù)的是()
A.高產(chǎn)青霉素菌株 B.乳腺生物反應(yīng)器
C.生長較快的鯉鯽魚 D.利于貯藏的白菜—甘藍(lán)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡、壞死的選項(xiàng)中說法正確的是
A. 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
B. 細(xì)胞衰老后必然導(dǎo)致細(xì)胞的凋亡
C. 細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控
D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死完成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列有關(guān)說法正確的是
A. 若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)A物質(zhì)的吸收
B. 若是人體心肌細(xì)胞膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C. 若是突觸前膜,可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D. 動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說明其具有選擇透過性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
請據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是_________,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是_________。
(2)由上圖可知,該片段由_________種氨基酸組成,有 個(gè)肽鍵,決定氨基酸種類的是_________。一分子肉毒類毒素至少含有_________個(gè)氨基。
(3)肉毒類毒素可用 試劑鑒定,反應(yīng)顏色為_________,該試劑反應(yīng)的原理是Cu2+與蛋白質(zhì)的_________(結(jié)構(gòu))結(jié)合呈現(xiàn)的顏色,因此氨基酸不能用此方法檢測。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A. 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B. 葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
C. 融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
D. 葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),需要使用生長激素和細(xì)胞分裂素
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com