【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.生活污水經(jīng)初步處理后,可以排入河流、海洋等水體中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)河流、海洋中包括很多種動(dòng)物、植物和微生物,測(cè)定_______________是群落調(diào)查的內(nèi)容之一。

(2)在海洋中,綠藻、褐藻、紅藻依次分布在上、中、下層,影響這三類(lèi)藻類(lèi)分布的主要因素是_________

(3)近海水域和遠(yuǎn)洋水域生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的數(shù)量與水深的關(guān)系如下圖所示:

近海水域生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的數(shù)量最大值遠(yuǎn)高于遠(yuǎn)洋水域,從非生物因素的角度分析其原因是______________。

Ⅱ.某陸地生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(4)若人類(lèi)獲取植食性食物與肉食性食物的比例是1∶1,將此食物結(jié)構(gòu)改為3∶1,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,則調(diào)整后可供養(yǎng)的人口約是調(diào)整前的_________(結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)倍。

(5)若植物向動(dòng)物及向人提供的能量比例由1∶1調(diào)整為1∶3,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,則調(diào)整后可供養(yǎng)的人口約是調(diào)整前的_________(結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)倍。

【答案】(物種)豐富度 光質(zhì) 近海水域無(wú)機(jī)鹽的濃度較高,引起藻類(lèi)密度高于遠(yuǎn)洋水域 1.69 1.41

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對(duì)群落的物種組成、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

(1) 豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少,測(cè)定豐富度是群落調(diào)查的內(nèi)容之一。

(2) 在海洋中,綠藻、褐藻、紅藻依次分布在上、中、下層,這是因?yàn)椴煌ㄩL(zhǎng)的光所能到達(dá)的海洋深度不同,不同的藻類(lèi)光合作用所利用的光質(zhì)不同,因此影響這三類(lèi)藻類(lèi)分布的主要因素是光質(zhì)。

(3) 曲線圖顯示:近海水域生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的數(shù)量最大值遠(yuǎn)高于遠(yuǎn)洋水域,這是由于近海水域無(wú)機(jī)鹽的濃度較高,引起藻類(lèi)密度高于遠(yuǎn)洋水域所致。

(4) 設(shè)將人獲取的食物比例由植食性食物∶肉食性食物=1∶1調(diào)整為3∶1前后傳遞給人的能量分別為M和N,依題意則有:1/2M÷10%+1/2M÷(10%×10% )=3/4N÷10%+1/4N÷(10%×10%),解得N/M≈1.69?梢(jiàn),調(diào)整后可供養(yǎng)的人口約是調(diào)整前的1.69倍。

(5) 若植物向動(dòng)物及向人提供的能量比例由1∶1調(diào)整為1∶3,假設(shè)植物固定的太陽(yáng)能總量為X,調(diào)整前后傳遞給人的能量分別為M和N,依題意則有:M=1/2X×10%+1/2X×10%×10%,N=3/4X×10%+1/4X×10%×10%,解得N/M≈1.41?梢(jiàn),調(diào)整后可供養(yǎng)的人口約是調(diào)整前的1.41倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由血纖維蛋白凝聚而成的血栓,是心梗和腦血栓的急救藥。然而,為心梗患者注射大劑量的基因工程t-PA會(huì)誘發(fā)顱內(nèi)出血,其原因在于t-PA與血纖維蛋白結(jié)合的特異性不高。研究證實(shí),將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸,能顯著降低出血副作用。據(jù)此,先對(duì)天然的t-PA基因進(jìn)行序列改造,然后再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達(dá)該突變基因,可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白。

(1)已知人t-PA基因第84位半胱氨酸的編碼序列(即模板鏈的互補(bǔ)鏈序列)為T(mén)GT,而絲氨酸的密碼子為UCU,因此突變基因編碼該氨基酸的編碼序列應(yīng)設(shè)計(jì)為_________。

(2)若獲得的t-PA突變基因如圖1所示,那么質(zhì)粒pCLY11需用限制酶________________切開(kāi),才能與t-PA突變基因高效連接。

(3)將連接好的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌中,含t-PA突變基因重組DNA分子的細(xì)胞應(yīng)具有的性狀是_______________。

A. 新霉素抗性且呈藍(lán)色 B. 新霉素敏感且呈藍(lán)色

C. 新霉素抗性且呈白色 D. 新霉素敏感且呈白色

(4)層析是蛋白質(zhì)或酶分離提純的重要步驟。在圖2所示的層析裝置中,層析柱內(nèi)裝填了特定的細(xì)小固體顆粒(稱(chēng)為層析介質(zhì)),待分離的蛋白質(zhì)或酶混合溶液流進(jìn)流出層析柱,便可將目標(biāo)蛋白與雜蛋白高效分離。試根據(jù)題干信息判斷,為了高效分離t-PA 突變蛋白,層析介質(zhì)表面事先應(yīng)交聯(lián)或固定___________________。制造該性能優(yōu)異t-PA突變蛋白的過(guò)程稱(chēng)為___________工程。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)循環(huán)利用示意圖。以下分析正確的是

A. 該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中的C、N等元素完全能循環(huán)利用

B. 該生產(chǎn)模式能提高能量利用率和能量傳遞效率

C. 該生產(chǎn)模式能有效防止環(huán)境污染和傳染病流行

D. 蚯蚓、蘑菇、豬和沼氣池中微生物屬于消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】炎癥反應(yīng)通常會(huì)引起局部組織疼痛?蒲腥藛T對(duì)枸杞多糖(LBP)相關(guān)藥效開(kāi)展了研究。

(1)機(jī)體局部組織損傷可激活____系統(tǒng)引發(fā)炎癥反應(yīng)。某些細(xì)胞釋放的炎癥因子使相關(guān)神經(jīng)元更易產(chǎn)生____,并傳至______ 產(chǎn)生痛覺(jué)。

(2)福爾馬林(FM)是常用致痛劑,致痛表現(xiàn)集中在時(shí)相I(注射后0~5分鐘,直接刺激局部神經(jīng)末梢引起)和時(shí)相II(注射后15~25分鐘,引起炎癥因子釋放而增加對(duì)疼痛的敏感性).將若干小鼠隨機(jī)分為三組,處理如下表。記錄各組小鼠因疼痛發(fā)生的縮足行為,結(jié)果如圖1。

比較__________ 兩組結(jié)果可知FM能引起疼痛。與乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比,甲組_______________,由此推測(cè)LBP對(duì)FM致痛存在________作用,且該作用可能只通過(guò)影響FM所致的炎癥反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(3)炎癥因子IL-6使Ca2+通道(TRPVI)通透性增強(qiáng),引起痛覺(jué),其分子機(jī)制如圖2所示。

據(jù)圖概括IL-6通過(guò)PI3K發(fā)揮 ___________作用的兩個(gè)途徑。細(xì)胞膜上的TRPV1通透性增強(qiáng)后,Ca2+內(nèi)流增加,可_____神經(jīng)元的興奮性。

(4)為驗(yàn)證LBP通過(guò)抑制IL-6的釋放發(fā)揮藥效,將離體神經(jīng)元和能釋放IL-6的膠質(zhì)細(xì)胞共同培養(yǎng)。對(duì)照組和LBP組均用辣椒素(TRPV1的激活劑)處理,檢測(cè)神經(jīng)元內(nèi)Ca2+信號(hào)變化,結(jié)果如圖3。該實(shí)驗(yàn)不足以驗(yàn)證假設(shè),請(qǐng)闡述理由并加以完善,預(yù)期結(jié)果:_________________。

(5)基于上述系列研究,請(qǐng)為鎮(zhèn)痛藥物的開(kāi)發(fā)提供兩種思路:____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為基因與性狀的關(guān)系示意圖,據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是(

A.'種基因可以影響和控制多基因產(chǎn)物性狀

B.多種基因可以影響和控制一種性狀

C.所有基因都能控制表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀

D.圖中的產(chǎn)物可以是酶、激素或者抗體等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】MicroRNAmiRNA)是一類(lèi)由內(nèi)源基因編碼的長(zhǎng)度約為22個(gè)核苷酸的非編碼單鏈RNA分子,某miRNA能使W基因控制的蛋白質(zhì)(W蛋白)合成過(guò)程提前終止。如圖是某真核細(xì)胞內(nèi)該miRNA形成及發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是(

A.圖中轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要的原料是四種核糖核苷酸

B.圖中核糖體移動(dòng)的方向是從左至右

C.miRNAW基因mRNA結(jié)合過(guò)程發(fā)生了AT之間的配對(duì)

D.miRNA主要在W基因表達(dá)過(guò)程的翻譯階段發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖,圖23是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 1、中的一條染色體和X、Y染色體組成一個(gè)染色體組

B. 若圖1果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXDXD,則其余的三個(gè)精子的基因型為BCYd、BCYdbcXDXD

C. 2所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换,位于同源染色體上

D. 3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因Aa是基因突變或交叉互換的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)受體的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 受體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì),位于細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)

B. 受體能識(shí)別特定的信號(hào)分子并與之發(fā)生特異性結(jié)合

C. 胰島B細(xì)胞膜上的受體接受胰高血糖素后,胰島素分泌量減少

D. 神經(jīng)細(xì)胞膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生興奮或受到抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在研究化合物X對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí),得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.曲線①表示的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

B.化合物X對(duì)該酶的活性有抑制作用

C.若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移

D.在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案