下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

A．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

B．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

C．核糖體上蛋白質(zhì)的合成

D．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)可存在等位基因的是

A．四分體

B．一個(gè)雙鏈DNA分子

C．染色體組

D．非同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①—⑦表示代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過(guò) 。

（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗環(huán)境中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？ ，原因是 。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。

①圖2中的A點(diǎn)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B—D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 。

②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和 ，D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是 。

③請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置的坐標(biāo)系中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是

A．①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．細(xì)胞凋亡過(guò)程有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C．②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D．凋亡相關(guān)基因是有機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能說(shuō)明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的是

A．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的染色質(zhì)

B．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞分裂方式

C．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞質(zhì)

D．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞膜基本支架

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白，由α、β兩條鏈構(gòu)成，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．整合素可能在細(xì)胞識(shí)別中發(fā)揮作用

B．整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紫色

C．整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過(guò)程

D．若整合素由m個(gè)氨基酸組成，則含有（m-1）個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖表示動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是____________（填數(shù)字號(hào)）。

（2）③過(guò)程表示____________，其實(shí)質(zhì)是___________。

（3）科學(xué)家采用同位素標(biāo)記法研究D細(xì)胞分泌蛋白的形成過(guò)程，他們將3H標(biāo)記的____________注射到細(xì)胞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)帶有3H的物質(zhì)依次出現(xiàn)在___________等細(xì)胞器中。

（4）細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一特點(diǎn)?___________。

（5）若將D細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開(kāi)，常用的方法是______________。

（6）請(qǐng)寫(xiě)出細(xì)胞核的功能：_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將純種黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得到F1（黃色圓粒），F(xiàn)1自交得F2．將F2中的黃色圓粒豌豆自交，子代中黃色圓粒豌豆所占的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{9}$B．$\frac{11}{36}$C．$\frac{25}{36}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)民常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混合生長(zhǎng)的雙子葉植物雜草．圖1表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響；圖2為觀賞植物龍爪槐．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）混合生長(zhǎng)在農(nóng)田中的單子葉農(nóng)作物和雙子葉雜草的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．農(nóng)田放棄耕作或田間管理，則會(huì)發(fā)生群落的演替，這種演替屬于次生演替．
（2）生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有雙重性．圖中代表農(nóng)作物的曲線是②（填序號(hào)）．若要達(dá)到除草的目的，生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度區(qū)間應(yīng)該在C～D．
（3）龍爪槐可以進(jìn)行扦插繁殖．如果在枝頭上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉，扦插的枝條容易生根，這
是因?yàn)檠炕蛴兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素．頂芽產(chǎn)生的這種激素的運(yùn)輸方向是B→A（填“A→B”或“B→A”），這種運(yùn)輸稱為極性運(yùn)輸．

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