【題目】下列細(xì)胞分裂圖象中含有2個(gè)染色體組的是（　　）

A.①③
B.②④
C.①④
D.③④

【答案】C
【解析】①細(xì)胞表示原始的生殖細(xì)胞或體細(xì)胞，細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，①符合題意；

②細(xì)胞中含有同源染色體，而且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂的后期，細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，②不符合題意；

③細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，而且染色體散亂排布，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的前期，細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組，③不符合題意；

④細(xì)胞中同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，④符合題意；

⑤細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，沒(méi)有姐妹染色單體，表示生殖細(xì)胞，細(xì)胞中只含有1個(gè)染色體組，⑤不符合題意．

故答案為：C．

解答此題能利用“三看法”判斷細(xì)胞分裂方式：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，不正確的是

A. 其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒

B. 其病原體主要攻擊人體的T細(xì)胞

C. 該病患者只有特異性免疫功能受損

D. 與艾滋病患者握手不會(huì)被傳染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為果繩體細(xì)胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼。用一紅眼雌果蠅與甲果蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如表，請(qǐng)據(jù)圖回答：

親本

F1

F2

雌

雄

雌

雄

紅眼×甲

紅眼

紅眼

紅眼：白眼二1：1

（1）由甲圖可知，果蠅體細(xì)胞中有___________條常染色體。

（2）甲圖中果蠅的基因型可寫(xiě)成___________，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生___________種配子。

（3）若要進(jìn)一步鑒定F2中某一只雌果蠅是否為純合子，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成以上目的。

①實(shí)驗(yàn)的主要思路：____________________________________________。

②預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________。

③請(qǐng)寫(xiě)出若此果蠅為雜合雌果蠅鑒別方法的遺傳圖解。_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)菌產(chǎn)生的毒素是由四條鏈盤(pán)曲折疊構(gòu)成的一種生物大分子，下面是該毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)此回答：

(1)該毒素的化學(xué)本質(zhì)是________________，其基本組成單位之間相連接的過(guò)程稱(chēng)為_______，基本單位之間的連接部位稱(chēng)為肽鍵，寫(xiě)出肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________。

(2)由上圖可知，該片段由________種氨基酸組成，有__________個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去______分子水。

(3)一分子該毒素至少含有__________個(gè)游離的氨基和________個(gè)游離的羧基。

(4)高溫可使該毒素失活的主要原理______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，與此圖無(wú)關(guān)的結(jié)論是（　�。�

A.生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
B.A，B，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏
D.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 脂肪分子中含H比糖類(lèi)多，是主要的能源物質(zhì)

B. ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P

C. 蛋白質(zhì)分子中的N只存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中

D. 存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向一個(gè)密封的酵母菌發(fā)酵瓶中不斷通入充足的氧氣，突然停止氧氣供應(yīng)，則發(fā)酵瓶中CO2的產(chǎn)生速率、葡萄糖的消耗速率變化分別是( )

A. 降低、降低 B. 降低、升高 C. 升高、升高 D. 升高、降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下面四種氨基酸：

（1）這四個(gè)氨基酸分子脫水縮合得到產(chǎn)物是________肽和 __________ 個(gè)水分子。

（2）這四種氨基酸分子區(qū)別在_____________不同。

（3）在不同肽鏈之間可以由對(duì)應(yīng)的兩個(gè)巰基（—SH）脫氫形成二硫鍵（－S－S－）。右圖是一個(gè)蛋白質(zhì)分子，它共由203個(gè)氨基酸殘基（即氨基酸脫水縮合后的剩余部分）組成。該分子由____條肽鏈構(gòu)成，這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，分子質(zhì)量比原來(lái)少了_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為mol/L、mol/L．c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ， 對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．
（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．
（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說(shuō)明．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
a． ． b． ． c． ．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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