【題目】如圖所示是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[]和[] . 動(dòng)物細(xì)胞有而高等植物細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是 .
(2)細(xì)胞中的線粒體是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所,葉綠體是細(xì)胞進(jìn)行的場所.從結(jié)構(gòu)上看它們都是具有層膜的細(xì)胞器.
(3)能形成肽鍵的場所是[] , 含有色素的細(xì)胞器有(填標(biāo)號(hào)),合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是[] , 7結(jié)構(gòu)中的液體稱為 .
【答案】
(1)7;液泡;4;葉綠體;中心體
(2)有氧呼吸;光合作用;兩(或雙)
(3)5;核糖體;4、7;6;內(nèi)質(zhì)網(wǎng);細(xì)胞液
【解析】解:(1)液泡和葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器,動(dòng)物細(xì)胞沒有.動(dòng)物細(xì)胞有而高等植物細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是中心體.(2)細(xì)胞中的線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,葉綠體是細(xì)胞進(jìn)行 光合作用的場所.它們都是具有兩層膜的細(xì)胞器.(3)核糖體是蛋白質(zhì)合成場所,能形成肽鍵,含有色素的細(xì)胞器有液泡和葉綠體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與合成脂質(zhì)有關(guān).液泡中液體稱為細(xì)胞液.
【考點(diǎn)精析】利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)如圖中滲透作用實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),滲透裝置中A溶液濃度低于a溶液濃度
B.一段時(shí)間后液面停止移動(dòng),漏斗內(nèi)外溶液濃度相等
C.半透膜只允許水分子由A溶液進(jìn)入a溶液中
D.如果升高a溶液初始濃度,則液面最終高度會(huì)比圖中低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答:
(1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的_____________。血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有___________作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用,這與___________(激素)的作用相反。
(2)病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL一2,從而促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞的增殖,增強(qiáng)___________免疫功能;IL一2也能促進(jìn)ACTH的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多,從而抑制免疫系統(tǒng)的功能,這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是使機(jī)體的免疫反應(yīng)保持在___________(較低、適當(dāng)、較高)的強(qiáng)度,防止出現(xiàn)___________病。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型
B. 穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),乙種群個(gè)體數(shù)量會(huì)超過甲種群
C. 甲為被捕食者,在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長速率最大
D. 如果乙種群大量繁殖,則會(huì)使甲種群淘汰
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 , 使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示 , 請(qǐng)舉一個(gè)例子: .
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 , 攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示 .
(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于和的交換,也有賴于的交流,這種交流大多與有關(guān).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】稻田中農(nóng)民要拔掉稗草,魚塘中要不斷清除肉食性“黑魚”,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看是為了
A. 保持能量循環(huán) B. 保持生物群落的單一性
C. 調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系 D. 使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖展示的是一種具有鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使人上癮的藥物﹣﹣腦啡肽.
它的結(jié)構(gòu)簡式如下:
(1)腦啡肽的基本組成單位是 , 其結(jié)構(gòu)通式是 .
(2)腦啡肽是由個(gè)氨基酸經(jīng)過反應(yīng)形成的,該化合物叫肽.
(3)腦啡肽中有種氨基酸構(gòu)成,右邊第一個(gè)氨基酸的R基為
(4)腦啡肽可用試劑鑒定,呈現(xiàn)色,其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.如圖1表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答問題:
(1)該細(xì)胞與乳酸菌最主要的區(qū)別是 .
(2)細(xì)胞中與X物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是(填標(biāo)號(hào)),它們的膜與和共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)如圖所示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則胰腺分泌的蛋白質(zhì)的合成場所是[](請(qǐng)將數(shù)字和細(xì)胞器名稱寫在同一條橫線上),研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸過程應(yīng)用了法.
(4)實(shí)驗(yàn)中用含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖2甲所示,以及在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖2乙所示.
圖2甲中的b曲線所指代的細(xì)胞器是;圖2乙中的f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是
A. 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C. 當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D. 高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
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