乙烯廣泛存在于植物體的多種組織中．如圖是乙烯在細胞中引起的生理過程示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）乙烯要與細胞內(nèi)特定
 
結合，才能發(fā)揮作用．進而激活細胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄因子，促進
 
酶催化①過程，在
 
上合成相應的蛋白質(zhì)，經(jīng)過
 
的加工和分揀，形成活性纖維素酶，并通過
 
作用釋放到細胞外，可使細胞壁軟化，促進果實成熟．
（2）乙烯還可抑制細胞伸長生長，據(jù)此判斷，乙烯與生長素之間具有
 
作用．可見，植物的生長發(fā)育，是受多種激素協(xié)調(diào)平衡控制的．
考點：植物激素的作用
專題：
分析：分析題圖：圖示表示乙烯在細胞中引起的生理過程，其中①過程是轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶催化；②是mRNA，通過核孔進入細胞質(zhì)；③是翻譯過程，在核糖體上進行，合成多肽鏈；④⑤表示運輸過程，最后通過細胞膜胞吐出去．
解答： 解：（1）乙烯是信號分子，要與細胞內(nèi)特定活性受體結合，才能發(fā)揮作用．①過程是轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶催化．之后在核糖體上進行翻譯過程合成相應的蛋白質(zhì)．纖維素酶是分泌蛋白，需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和分揀，才具有生物活性，最后通過胞吐作用釋放到細胞外，可使細胞壁軟化，促進果實成熟．
（2）生長素能促進細胞伸長生長，而乙烯可抑制細胞伸長生長，由此可見，乙烯與生長素之間具有拮抗作用．
答案：（1）活性受體  RNA聚合  核糖體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體（缺一不得分）  胞吐
（2）拮抗（對抗）
點評：本題考查植物的激素調(diào)節(jié)，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和傳遞，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；識記能力和能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示意幾組研究生長素的實驗，對實驗結果表述正確的是（　�。�
A、①、②瓊脂塊中都有IAA，①＜②
B、③、④瓊脂塊中都有IAA，③≈④
C、⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤≈⑥
D、本實驗研究目的主要是研究生長素的生理作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對藍藻水華現(xiàn)象較為嚴重的某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)有機碳生產(chǎn)率（不考慮其他生態(tài)系統(tǒng)輸入到該系統(tǒng)的有機碳）進行了研究，請分析回答：
（1）在湖泊中，隨著水深的變化，不同的水層分布著不同類群的生物，這是群落
 
的體現(xiàn)．在湖泊中包括很多種動物、植物和微生物，測定
 
是群落調(diào)查的基本內(nèi)容．
（2）研究人員采用黑白瓶法測定溶氧量，來估算湖泊的有機碳生產(chǎn)率，結果如圖所示．制作若干個大小相同的黑瓶（不透光）和白瓶（透光），分別在
 
m和-1.0m的每一個水深懸掛一個黑瓶和兩個白瓶．每個實驗瓶注滿后溢出三倍體積的水，灌瓶完畢，將瓶蓋蓋好．立即對每個水深中的一個白瓶進行溶氧量（IB）測定，做為實驗開始時的
 
溶氧量．將黑瓶．白瓶曝光培養(yǎng)24h，測定每一水深中黑瓶溶氧量（DB）與白瓶的溶氧量（LB）．每一水層的呼吸量可通過
 
進行估算；每一水層的有機碳生產(chǎn)量（總光合作用生產(chǎn)量）可以用
 
進行估算．
（3）據(jù)圖分析，影響浮游植物有機碳生產(chǎn)率的環(huán)境因素是
 
．7月份0.6m以下水深有機碳生產(chǎn)率低于其它月份，主要原因是
 
．
（4）太陽能是經(jīng)過湖泊生態(tài)系統(tǒng)中
 
的固定而輸入該系統(tǒng)．能量在該生態(tài)系統(tǒng)的流動過程具有
 
的特點．外部能量的不斷輸入是推動該系統(tǒng)
 
 功能實現(xiàn)的基礎．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關生物工程的問題．
下表是基因工程中幾種限制酶識別序列及其切割位點；圖2是轉(zhuǎn)基因香蕉的培育過程，含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關限制酶的酶切位點．

（1）圖1是用限制酶
 
進行切割得到的目的基因，可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后
 
．
（2）從圖2中反映質(zhì)粒作為運載體的特點是
 
．基因工程中還可以用
 
作為運載體．
（3）圖2中構建重組質(zhì)粒不能使用SmaI酶切割的原因是
 
．
（4）圖2中④表示組織培養(yǎng)過程中的
 
，它對植物激素調(diào)節(jié)的要求是
 
．
（5）圖2中的農(nóng)桿菌是基因工程中的
 
．判斷該轉(zhuǎn)基因工程是否成功的依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

擬南芥是遺傳學研究的模式植物，某突變體可用于驗證相關的基因的功能．野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt），圖1是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖．

（1）由圖1可看出：將油菜Tn基因?qū)氲綌M南芥突變體中的方法是
 
．
（2）圖1中①應為
 
．若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長，則原因是
 
；若③的種皮顏色為
 
，則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同．
（3）假設該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因，則③中進行減數(shù)分裂的細胞在聯(lián)會時的基因組成為
 
；同時，③的葉片卷曲（葉片正常對葉片卷曲為顯性，且與種皮性狀獨立遺傳），用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交，其后代中所占比列最小的個體表現(xiàn)型為
 
．取③的莖尖培養(yǎng)成16棵植珠，其性狀通常
 
 （填“不變”或“改變”）．
（4）在圖2的食物網(wǎng)中，a表示動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加1g，需要生產(chǎn)者量為20g（假設傳遞效率為20%），則a為
 
%．

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科目：高中生物 來源： 題型：

熱休克蛋白（HSP）是細胞和機體受到高溫侵襲或生存威脅時，合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)（如HSP60、HS P90等），它們具有多種功能．請回答：
（1）當細胞受高溫刺激時，HSP迅速地被誘導出來，以避免細胞結構被破壞，這表明生物的性狀是
 
共同作用的結果．
（2）甲圖表示HSP60發(fā)揮作用的示意圖，據(jù)圖推測HSP60所起的作用是
 
．

（3）癌細胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關鍵是其HSP90比正常細胞的含量
 
，這提示我們在開發(fā)增強化療和放療效果的藥物時應考慮
 
．
（4）當細胞癌變時，會產(chǎn)生正常細胞原本不具有的蛋白質(zhì)，它可引發(fā)免疫反應，在此過程中，熱休克蛋白參與了識別作用（見乙圖）．
①圖中甲細胞的名稱是
 
，a表示T細胞的
 
過程清除癌細胞的免疫方式是
 
．
②研制抗癌疫苗時最好提取純化圖中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光合作用過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）葉綠體中的色素分子分布在
 
，它們主要吸收
 
光，為光合作用提供能量．
（2）A階段的化學反應主要產(chǎn)物包括
 
．其中，含有能量的物質(zhì)是
 
（序號）．
（3）B階段的化學反應發(fā)生在
 
．若其他條件都正常，停止CO2供給，則圖中的三碳化合物含量將會
 
，五碳化合物的含量將會
 
．
（4）若在黑暗環(huán)境中，A、B兩階段首先停止的是
 
，隨后停止的是
 
．
（5）一棵生長在弱光條件下的陽生植物，提高CO2濃度時，光合作用速率并未隨之增加，其主要的環(huán)境限制因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀．用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅．讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中白眼所占的比例為（　�。�
A、6.25%
B、12.5%
C、18.75%
D、37.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿的主要功能是從神經(jīng)細胞攜帶信號到肌肉．一旦信號通過，立即發(fā)生乙酰膽堿
膽堿酯酶
乙酸+膽堿．分解后的膽堿在Na+協(xié)同下運入細胞重新合成乙酰膽堿，關于該反應的敘述不正確的是（　�。�
A、防止遞質(zhì)長時間起作用
B、該酶是生物體內(nèi)催化效率較低的酶之一
C、膽堿被運入細胞可再次利用
D、神經(jīng)毒氣與該酶結合可擾亂心肌信息傳遞

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