興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞是通過(guò)突觸來(lái)傳遞的。下列對(duì)于遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(   )

A.遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜
B.遞質(zhì)是一種化學(xué)信號(hào)
C.遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變
D.遞質(zhì)傳遞是雙向的

D

解析試題分析:興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞是通過(guò)突觸來(lái)傳遞的。當(dāng)興奮傳至突觸前膜時(shí),突觸前膜中的突觸小泡與突觸前膜融合,以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)(一種化學(xué)信號(hào))到突觸間隙,再與突觸后膜上的受體發(fā)生特異性結(jié)合,使突觸后膜發(fā)生電位變化。興奮由上一個(gè)神經(jīng)元傳到一個(gè)神經(jīng)元。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突出前膜釋放作用于突觸后膜,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題主要考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,考查學(xué)生對(duì)興奮傳遞過(guò)程的理解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖所示是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,它們分別屬于哪一部分,按①②③④順序依次是(  )

A.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、線粒體膜、核膜
B.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖的描述中,正確的是

A.圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.B傳遞給D的能量中包括自身的尸體殘骸中的能量
C.碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)
D.B是分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示是反射弧,其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器。以下敘述中正確的是(   )

A.①處進(jìn)行電刺激,則在A、E處均能測(cè)到膜電位變化
B.②處進(jìn)行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C.②處進(jìn)行電刺激,則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象
D.在①處進(jìn)行電刺激,能引起C處釋放遞質(zhì),傳導(dǎo)興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

每次注射青霉素前,病人都要先做“皮試”,其目的是(     )

A.觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量
B.觀察病人是否患有自身免疫病
C.觀察青霉素的殺菌效果
D.觀察病人是否會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

種群的指數(shù)增長(zhǎng)(J型)是有條件的,條件之一是(     )

A.在該環(huán)境中只有一個(gè)種群
B.該種群對(duì)環(huán)境的適應(yīng)比其他種群優(yōu)越得多
C.環(huán)境資源是無(wú)限的
D.環(huán)境資源是有限的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2km2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近(     )

A.50只 B.42只 C.92只 D.155只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是(。

A.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類B.糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類D.核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長(zhǎng)于MC段,在M處給以電刺激,在B,C處用電流計(jì)測(cè)其電位變化,電流計(jì)指針  ( )

A.不動(dòng)B.向左擺
C.向右擺D.發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案