【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．如果對(duì)果蠅基因組進(jìn)行測(cè)序，需要測(cè)5條染色體上的基因

B．該個(gè)體的細(xì)胞中染色體組最多4個(gè)，最少2個(gè)

C．圖中的染色體1、5、7、8可組成一個(gè)染色體組

D．含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】A

【解析】解：A、對(duì)果蠅的基因組進(jìn)行測(cè)序，需要測(cè)5條染色體（3條常染色體+X+Y），A正確；

B、該個(gè)體的細(xì)胞中染色體組含有2個(gè)，而在有絲分裂后期染色體組含有4個(gè)，在減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期含有1個(gè)，B錯(cuò)誤；

C、染色體組中不存在同源染色體，7、8為同源染色體，C錯(cuò)誤；

D、基因B、b為等位基因，因此含有基因B、b的染色體為同源染色體，其所發(fā)生片段的交換為交叉互換，屬于基因重組，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】


蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

細(xì)胞器X

67

20

微量

細(xì)胞器Y

59

40

0

細(xì)胞器Z

61

0

39

A．細(xì)胞器X是線粒體，其能完成生理過(guò)程：

B．細(xì)胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)

c．細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是核糖核苷酸

D．藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有Z

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括

A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．物種多樣性

C．代謝多樣性 D．遺傳多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是

A. 種植→F2→選取不分離者→純合子

B. 種植→秋水仙素處理→純合子

C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在體外受精過(guò)程中，為了使動(dòng)物超數(shù)排卵，應(yīng)當(dāng)注射的激素是

A. 促性腺激素 B. 促性腺激素釋放激素

C. 性激素 D. 孕激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1：1比例的有 （ ）

①子一代產(chǎn)生的不同類型配子的比例 ②子二代的性狀分離比 ③子一代測(cè)交后代性狀分離比 ④子一代產(chǎn)生的雌、雄配子比例 ⑤子一代產(chǎn)生的不同類型的雌配子比例

⑥子一代產(chǎn)生的不同類型的雄配子比例

A. ①②④⑤⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ①③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，不正確的是（ ）

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，有的能進(jìn)行有氧呼吸

B．真核生物大多遵循孟德?tīng)栠z傳定律，原核生物不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．真核生物和原核生物細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到目的的是

A. 用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素

B. 用水做層析液觀察花青苷的色素帶

C. 用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞液濃度

D. 用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，從生態(tài)學(xué)角度主要說(shuō)明了草原的

A．抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng) B．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)

C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D．抵抗力穩(wěn)定性較弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案