A、吸水過多而破裂 |
B、失水過多而死亡 |
C、保持正常形態(tài) |
D、皺縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a+b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、c1表示次級消費(fèi)者中被三級消費(fèi)者所同化的量 |
C、初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在b或d中的能量 |
D、c和e之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四種色素都能溶解在層析液中,丁的溶解度最大 |
B、乙為藍(lán)綠色 |
C、四種色素中,丙和丁主要吸收紅光 |
D、在收獲時節(jié),小麥葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+丁) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測生物組織中的脂肪必須使用顯微鏡 |
B、若觀察到細(xì)胞中葉綠體圍繞液泡逆時針流動,則其實(shí)際流動方向是順時針 |
C、若視野上方明顯比下方亮,應(yīng)增大光圈 |
D、換用高倍鏡之后,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學(xué)家桑格和尼可森根據(jù)觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)提出了生物膜的流動鑲嵌模型 |
B、利用蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色可鑒定花生子葉中的脂肪 |
C、利用臺盼藍(lán)染液將線粒體染成藍(lán)綠色可觀察線粒體 |
D、利用放射性同位素標(biāo)記法可研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Z的單分子層面積等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍 |
B、維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān) |
C、細(xì)胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z |
D、如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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