甲圖表示生物體內(nèi)主要生命物質(zhì)形成的示意圖。乙圖表示細胞的模式結構,請據(jù)圖回答問題。(提示:C1控制A的合成;括號內(nèi)填寫編號)
(1)圖中Y中一定有________元素。a通過_________形成A,a的結構通式是_______________。
(2)A可分為A1……A5等,其結構多樣性的直接原因是
________________________________________________________________________。
(3)乙圖示的是細胞亞顯微結構模式圖,該細胞是 ____________細胞,做出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[ ] 、沒有 等。
(4)圖乙中與圖甲中A1的形成和分泌有關的細胞器是___________________________(填序號)。
(5)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中結構④明顯發(fā)達(較大),這可能是因為④具有_____ ___的功能。
(6)若將活細胞浸泡在質(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中,圖乙中能被染色的是結構[ ]________。
(7)用丙酮從該細胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪成單分子層,測得單分子層面積為S1,設細胞膜表面積為S2,則S1與S2關系最恰當?shù)氖? )
A.S1=2S2 B.S1>2S2
C.S1<2S2 D.S2<S1<2S2
(1)N、P 脫水縮合
(2)多肽鏈中氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序及多肽鏈的空間結構不同。
(3)動物 ②中心體 細胞壁 葉綠體
(4)①⑥⑦⑧
(5)參與核糖體的合成(合成核糖體RNA)
(6)⑥線粒體
(7)B
【解析】
試題分析:(1)據(jù)圖可知,物質(zhì)A是蛋白質(zhì),I過程表示轉錄,II過程表示翻譯,C2是mRNA,C1是DNA,小分子c脫氧核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P,因此,圖中Y中一定有N、P元素;a氨基酸通過脫水縮合形成A蛋白質(zhì);根據(jù)氨基酸的結構特點“每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上”,寫出其結構通式。
(2)多肽鏈中氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序及多肽鏈的空間結構不同,是導致A蛋白質(zhì)分子結構多樣性的直接原因。
(3)圖乙細胞內(nèi)含有②中心體,沒有細胞壁、葉綠體、大液泡等結構,所以是動物細胞。
(4)圖甲中A1是酶,絕大多少酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),根據(jù)題意,該題的A1應該是分泌蛋白,圖乙中與其形成和分泌有關的細胞器是⑧核糖體(合成蛋白質(zhì))、⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(初步加工和運輸)、①高爾基體(進一步加工修飾、運輸)、⑥線粒體(供能)。
(5)結構④是核仁,蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中結構④明顯發(fā)達(較大),這可能是因為④具有參與核糖體的合成(合成核糖體RNA)的功能。
(6)健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料,所以若將活細胞浸泡在質(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中,圖乙中能被染色的是結構⑥線粒體。
(7)磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架,將細胞膜的磷脂分子鋪成單層的面積恰好是細胞膜表面積的2倍,但由于該細胞(圖乙細胞)中除了細胞膜外,還有細胞核和一些細胞器也具有膜結構,因此該細胞中的脂質(zhì)鋪成單層的面積大于細胞膜面積的2倍,B項正確。
考點:本題考查組成細胞的化合物、動物細胞的結構和功能的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力和識圖能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)右圖為某雄性高等動物生殖母細胞部分染色體和基因組成圖。請分析回答:
(1)圖示細胞只有一個時,產(chǎn)生的配子有 種,比例為 。
(2)該生物測交后代中與該生物不同的類型有 種。
(3)該生物自交,后代有 種表現(xiàn)型。表現(xiàn)型比為 。后代中能穩(wěn)定遺傳的個體的占 。其中不同于雙親的表現(xiàn)型中,純合體所占的比例為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般情況下,下列有細胞周期的是
①成熟的紅細胞 ②葉肉細胞 ③皮膚的生發(fā)層細胞 ④根尖分生區(qū)細胞
⑤神經(jīng)細胞 ⑥造血干細胞 ⑦口腔上皮細胞 ⑧洋蔥表皮細胞
A.①②③ B.③④⑥ C.④⑤⑦ D.⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)人體的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,下圖是關于人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出激素A、B的名稱:A.______________ B._____________。
(2)血糖調(diào)節(jié)的主要方式是________。
(3)人體血液中的胰島素和胰高血糖素等激素的含量能維持相對恒定,是因為人體內(nèi)存在著激素分泌的調(diào)節(jié)機制,那就是________。
(4)在血糖的調(diào)節(jié)過程中,圖中的激素A與激素B之間存在___________作用,激素B與 腎上腺素之間存在___________作用。
(5)下丘腦除能參與血糖調(diào)節(jié)外,還有許多重要功能,例如: 舉兩個例子(4分)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與免疫失調(diào)無關的疾病是
A.過敏性鼻炎 B.艾滋病 C.血友病 D.系統(tǒng)性紅班狼瘡
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關糖類的化學組成和功能的敘述中,正確的是
A.淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位均為葡萄糖
B.麥芽糖、乳糖、蔗糖的水解產(chǎn)物中均有葡萄糖
C.多糖都是動植物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)
D.葡萄糖、果糖均為還原糖,由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結合形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細胞內(nèi)重要的三種多聚體,a和b為其單體。請結合此圖,判斷相關敘述中正確的是
A.在人體細胞內(nèi),a共有4種
B.ATP是由a連接兩個高能磷酸鍵形成的
C.b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
D.在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,甲一般相同,丙一般不相同
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用普通光學顯微鏡觀察組織時( )
A.用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近
B.若載玻片上有d字母,則視野中呈現(xiàn)p字母
C.若將玻片標本向右移動,一污點不動,則污點在反光鏡上
D.換上高倍物鏡后一定要用凹面鏡和放大光圈
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下表是生態(tài)學家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關系(“√“表示存在食物關系)。請據(jù)下表和圖回答有關問題:
被食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺獅 | √ | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有 個營養(yǎng)級。
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 。
(3)假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲,1/5來自螺螄,1/5來自水草,2/5來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重2 kg需消耗綠色植物 kg。
(4)下圖是對某地引進經(jīng)濟魚進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線。調(diào)查該經(jīng)濟魚種群密度常用的方法是 ,t0、t1、t2三個時間相比該經(jīng)濟魚的種群數(shù)量最大的時間是 。
(5)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以 形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有 。
(6)據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分,還可以提高人體的免疫力和抵抗力。綠藻的這方面價值屬于 使用價值;綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價值屬于 使用價值(該小題的兩空只需填寫“直接”、“間接”或者“潛在”)。
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