如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖．該食物網(wǎng)（　�。�
A、共有兩條食物鏈
B、能量可循環(huán)利用
C、鷹和蛇只有捕食關(guān)系
D、昆蟲(chóng)和鼠處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題：
分析：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．
1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈和食物網(wǎng)．
2、食物鏈?zhǔn)侵干鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物之間南于食物而形成的一種關(guān)系（通常指捕食鏈）．特點(diǎn)：①生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．②消費(fèi)者所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)不固定，一般不會(huì)超過(guò)5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
3、食物網(wǎng)是指在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
解答： 解：A、圖中共有3條食物鏈，A錯(cuò)誤；
B、能量單向流動(dòng)，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、鷹和蛇有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、昆蟲(chóng)和鼠處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．1、細(xì)菌并不都是分解者，如硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬子特殊的消費(fèi)者．2、動(dòng)物并不都是消費(fèi)者，如蜣螂、蚯蚓、某些原生動(dòng)物等以植物殘?bào)w、糞便為食的腐食動(dòng)物屬于分解者．3、生產(chǎn)者并不都是綠色植物，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等原核生物也是生產(chǎn)者，應(yīng)該說(shuō)生產(chǎn)者包括綠色植物．4、植物并不都是生產(chǎn)者，如菟絲子營(yíng)寄生生活，屬于消費(fèi)者．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10只，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=
 
只．（計(jì)算公式：N：[a]=[b]：[c]）
A.30   B.32    C.64    D.96
（2）要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，理論上在調(diào)查期必須滿(mǎn)足的兩個(gè)條件是
 
．
A．有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)       B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生   D．有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如圖．據(jù)圖分析，
 
草原的田鼠種群屬于
 
，可以預(yù)測(cè)，該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（草藥灌胃）、空白對(duì)照組（蒸餾水灌胃）和陽(yáng)性對(duì)照組（免疫增強(qiáng)劑A灌胃），并檢測(cè)免疫指標(biāo)．回答下列問(wèn)題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽(yáng)性對(duì)照組，極顯著高于空白對(duì)照組，這一結(jié)果至少可說(shuō)明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能，非特異性免疫的特點(diǎn)是
 
．
（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組，與陽(yáng)性對(duì)照組相近．這一結(jié)果說(shuō)明：該草藥可能通過(guò)提高小鼠T細(xì)胞含量來(lái)增強(qiáng)其特異性免疫功能．通常，在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是
 
．
（3）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生
 
因子，受到抗原刺激的
 
細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生
 
，參與體液免疫過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是（　　）
A、兩者的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法也完全相同
B、兩者都可以使遠(yuǎn)緣雜交成為可能
C、所用的技術(shù)手段完全相同
D、目前已實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)植物物種間的雜交，并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過(guò)程中共脫水48個(gè)，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中游離的氨基數(shù)目至少為（　�。�
A、48、3、51
B、50、3、3
C、48、3、48
D、48、3、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分別用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見(jiàn)下表：（注：“+”表示陽(yáng)性，“-”表示陰性）．下列敘述不正確的是（　�。�
探針
細(xì)胞總RNA		β-珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因
成紅細(xì)胞+-+
輸卵管細(xì)胞-++
胰島細(xì)胞--+
A、在成紅細(xì)胞中，β-珠蛋白基因處于活動(dòng)狀態(tài)，卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)
B、輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因
C、丙酮酸激酶基因的表達(dá)產(chǎn)物對(duì)維持雞細(xì)胞的基本生命活動(dòng)很重要
D、上述不同類(lèi)型細(xì)胞的生理功能的差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B、B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C、過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D、人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2006年的“世界艾滋病日”會(huì)議在我國(guó)天津市舉行，會(huì)議的主題為：行動(dòng)起來(lái)，遏制艾滋．關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、艾滋病是一種遺傳病
B、多種病原體的嚴(yán)重感染是艾滋病人的直接死因
C、艾滋病主要通過(guò)血液傳染
D、艾滋病又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑦
B、原核細(xì)胞中也存在②③
C、⑥與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)
D、⑥⑧在結(jié)構(gòu)和功能上沒(méi)有聯(lián)系

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