【題目】將低倍鏡換用高倍鏡后，一個(gè)視野內(nèi)的（ ）

A. 細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗 B. 細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮

C. 細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗 D. 細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮

【答案】C

【解析】將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞的體積變大；此時(shí)進(jìn)入視野的光線減少，視野就變暗。因此，用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為：減少、變大、變暗。故C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子形成過(guò)程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí)，細(xì)胞中核DNA分子數(shù)與染色體之比是

A. 1∶1 B. 1∶2 C. 2∶1 D. 4∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在檢測(cè)酵母細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到的一些特殊的顏色反應(yīng)，下列描述不正確的是（ ）

A. CO2可使澄清的石灰水變渾濁

B. CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

C. 乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色

D. 乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1928年，荷蘭科學(xué)家溫特利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行了如圖所示的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，放置瓊脂塊的胚芽鞘生長(zhǎng)情況是（ ）

A.不生長(zhǎng)
B.直立生長(zhǎng)
C.向右彎曲生長(zhǎng)
D.向左彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”“針線”和“載體”分別是指

A. 大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶

B. 噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C. 限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒

D. 限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)回答：
（1）既要獲得最大的捕獲量，又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)該使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中哪一點(diǎn)所代表的水平上？ ．
（2）第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素主要有 ．
（3）圖中表示的是種群增長(zhǎng)的型曲線，表示K值的一點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因的分離，基因的自由組合發(fā)生的時(shí)期分別是（ ）

A. 均發(fā)生在有絲分裂后期

B. 減數(shù)分裂第一次分裂前期，減數(shù)分裂第一次分裂后期

C. 均發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂后期

D. 減數(shù)分裂第二次分裂后期，減數(shù)分裂第一次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成一定與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

B. ATP是高能化合物，因?yàn)槠浞肿又杏腥齻�(gè)高能磷酸鍵

C. 細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D. ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 酶既可以是活細(xì)胞產(chǎn)生，也可以從食物中獲得

B. 酶在新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起調(diào)節(jié)作用

C. 過(guò)氧化氫酶能夠供給過(guò)氧化氫能量，從而降低過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的活化能

D. 每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案