A、該照片所示時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期 |
B、此時期細(xì)胞中的DNA和染色體數(shù)都為體細(xì)胞的2倍 |
C、此時期細(xì)胞中的著絲點數(shù)和染色單體數(shù)相同 |
D、此時期細(xì)胞中高爾基體活躍 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗步驟的正確順序是②①④③ |
B、如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染沒有被標(biāo)記的細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為可在DNA中找到15N和32P |
C、用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,這些放射性物質(zhì)的來源是侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出的子代噬菌體 |
D、圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A和C是組成染色體的主要成分 |
B、人體細(xì)胞中,單體a的種類有4種 |
C、圖中僅①②過程遵循堿基互補配對原則 |
D、生物多樣性的根本原因是A具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素在植物體中含量很少 |
B、生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸 |
C、生長素不直接參與細(xì)胞代謝 |
D、不同濃度的生長素溶液對于植物生長的促進作用一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 |
B、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生的原因 |
C、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
D、細(xì)胞完成生命活動的整體性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水 | B、蒸發(fā)水 |
C、結(jié)合水 | D、結(jié)晶水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體 | B、核糖體 |
C、高爾基體 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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