許多種淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵，因此常取用同種魚的垂體經(jīng)研碎注射到魚內(nèi)，使之能正常產(chǎn)卵．這主要是何種激素的作用（　�。�
A、性激素B、生長激素
C、促甲狀腺激素D、促性腺激素
考點：動物激素的應(yīng)用
專題：
分析：性激素是由性腺分泌；生長激素、促甲狀腺激素和促性腺激素都是由垂體分泌，但只要促性腺激素促進(jìn)性腺生長和分泌性激素，另外促進(jìn)生殖細(xì)胞生成．
解答： 解：A、雌性激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，但由卵巢分泌，A錯誤；
B、生長激素由垂體分泌，但只能促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長，B錯誤；
C、垂體分泌的促甲狀腺激素，能促進(jìn)甲狀腺的生長，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，C錯誤；
D、垂體分泌的促性腺激素，能促進(jìn)性腺的生長和發(fā)育，促進(jìn)性腺合成和分泌性激素，進(jìn)而促進(jìn)產(chǎn)卵，D正確．
故選：D．
點評：本題考查垂體的功能和激素的作用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖如右，其中-s-s-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．下列有關(guān)免疫球蛋白的敘述正確的是（　　）
A、含該免疫球蛋白的溶液能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
B、若該免疫球蛋白的-s-s-被破壞，其特定功能不會發(fā)生改變
C、由圖可知組成該免疫球蛋白的氨基酸都含有S元素
D、若該免疫球蛋白由m個氨基酸縮合而成，它的肽鍵應(yīng)有（m-4）個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，只能注射不能口服的激素是（　�。�
A、性激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于質(zhì)粒的敘述中，正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器
B、質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的單鏈環(huán)狀DNA分子
C、質(zhì)粒的存在對宿主細(xì)胞的生存有決定性的作用
D、質(zhì)粒能在宿主細(xì)胞內(nèi)大量復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列細(xì)胞的分裂過程中，用顯微鏡能觀察到染色體的是（　�。�
A、蛙的紅細(xì)胞
B、藍(lán)藻細(xì)胞
C、硝化細(xì)菌細(xì)胞
D、根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類（填序號）
①大腸桿菌      ②發(fā)菜       ③藍(lán)藻        ④酵母菌     ⑤霉菌     
⑥HIV          ⑦水綿       ⑧SARS病原體   ⑨細(xì)菌      ⑩胰島素
A．真核細(xì)胞：
 
；
B．原核細(xì)胞：
 
；
C．非細(xì)胞結(jié)構(gòu)：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為什么人會打呵欠？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖，據(jù)圖回答：
（1）若A模式中，內(nèi)分泌腺為甲狀腺，其分泌甲狀腺激素直接受垂體分泌的
 
的影響，而血液中甲狀腺激素含量增加，又反過來抑制垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
．
（2）引起抗利尿激素分泌增加的刺激是
 
，通過抗利尿激素進(jìn)行信息傳遞屬于
 
（填字母）模式，其作用的靶細(xì)胞是
 
．
（3）通過C模式影響靶細(xì)胞的信息物質(zhì)叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A、果酒、果醋的制作所需的適宜溫度分別是10～15℃、30～35℃
B、PCR反應(yīng)只需在一定的緩沖液中進(jìn)行，需提供：DNA模板以及四種脫氧核苷酸
C、DNA粗提取過程中，調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度可以去除部分雜質(zhì)
D、果酒、果醋制作中使用的菌種的遺傳物質(zhì)都是DNA

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