A、①③⑤ | B、①③④ |
C、②③④ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 |
B、電鏡下觀察處于分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 |
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
D、原核細(xì)胞除擬核沒(méi)有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有差別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合作用暗反應(yīng) |
B、有氧呼吸 |
C、種子萌發(fā) |
D、多肽分解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a為細(xì)胞個(gè)數(shù);b為DNA分子;c為染色單體;d染色體 |
B、A可能表示的細(xì)胞是精原細(xì)胞 |
C、基因的自由組合規(guī)律主要是在圖中的B細(xì)胞完成 |
D、可能不含Y染色體的細(xì)胞是CD |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 適量唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊+稀鹽酸 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 幾乎無(wú)氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 |
A、說(shuō)明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn) |
B、1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說(shuō)明酶有專(zhuān)一性 |
C、各組實(shí)驗(yàn)都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系 |
D、3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對(duì)照,第三次觀察(f)與第二次觀察(d)形成對(duì)照 |
B、該實(shí)驗(yàn)主要觀察細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等 |
C、如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過(guò)程 |
D、可依據(jù)該實(shí)驗(yàn)原理觀察氣孔并證明氣孔具有開(kāi)閉功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病蟲(chóng)害的生物防治 |
B、作物輪作、套種 |
C、使用化肥提高作物產(chǎn)量 |
D、秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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