阿糖胞苷是一種嘧啶類抗癌藥物，在細(xì)胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成，當(dāng)阿糖胞苷進(jìn)入癌癥患者體內(nèi)后，機(jī)體短期內(nèi)可能發(fā)生的明顯變化是

A．神經(jīng)遞質(zhì)的合成減少，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低

B．淋巴細(xì)胞的生成減少，機(jī)體的免疫功能下降

C．糖蛋白的合成增加，癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移速度變慢

D．促進(jìn)抑癌基因表達(dá)，癌細(xì)胞的細(xì)胞周期變長

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述．不正確的是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)分子的基本單位約20種，它們之間的差異是由R基不同決定的
B．決定蛋白質(zhì)種類多樣性的根本原因是氨基酸種類、數(shù)目和排列順序不同、多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別
C．同一生物體內(nèi)不同的細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有差異
D．在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，O原子數(shù)=m+n+R基中的O原子數(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了（ ）

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物個(gè)體

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（ ）

A． 細(xì)胞→個(gè)體 B． 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→系統(tǒng)

C． 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 D． 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體→系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中學(xué)高三下學(xué)期第三次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分，影響著土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中起重要作用。下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中不同植被類型土壤碳釋放的研究結(jié)果。請(qǐng)回答：

（1）將無機(jī)環(huán)境中的轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過程是 作用；土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，可屬于 。

（2）草叢群落在垂直方向上具有 現(xiàn)象。與草叢相比，灌叢抵御環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，原因是 。

（3）對(duì)不同植被類型土壤的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測定時(shí)，為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，取樣時(shí)應(yīng)該

選取多個(gè)樣方，然后將 記錄在上表中。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在森林生態(tài)系統(tǒng)的正向演替過程中，植被類型為 階段時(shí)土壤微生物含碳量最大；土壤中有機(jī)碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是 。

（5）土壤微生物的代謝熵是指土壤微生物呼吸速率與土壤微生物含碳量的比值，代謝熵越低，土壤微生物對(duì)有機(jī)碳的利用效率就越高。根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，成熟林中微生物代謝熵的值 于次生林，微生物對(duì)有機(jī)碳利用效率最低的是 林。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①在A、B、C、D、E 5支試管分別加入pH為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5ml，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1ml．

②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1ml，搖勻．

③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適．

④取出各試管，分別加入本尼迪特試劑2ml，搖勻．

⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH．

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）寫出該實(shí)驗(yàn)的主要無關(guān)變量： （至少一個(gè)），這些無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響 （有、無），該實(shí)驗(yàn)因變量的具體觀測指標(biāo)是 ．

（2）若要進(jìn)行“探究人唾液淀粉酶的專一性”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了選擇淀粉作為底物外，還應(yīng)選擇 作為該酶作用的底物（寫出一種）．

（3）上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正并說明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果．

①更正： ，理由： ．

②更正： ，理由： ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示．下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量（mol）

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量（mol）

9

6.5

6

0

A．氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol

B．氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸

C．氧濃度為c時(shí)，消耗葡萄糖有50%通過酒精發(fā)酵

D．氧濃度為a時(shí)，不進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．藍(lán)細(xì)菌不具有②③④的結(jié)構(gòu)

B．需氧呼吸只能發(fā)生在結(jié)構(gòu)④中

C．按②～④順序依次是葉綠體膜、核被膜、線粒體膜

D．唾液腺分泌唾液淀粉酶時(shí)，與之相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，艾弗里為了弄明白什么是遺傳物質(zhì)，他設(shè)計(jì)了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列選項(xiàng)所列的實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)基中有光滑菌落產(chǎn)生的是（　�。�
A．R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)
B．R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的多糖
C．R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的DNA
D．R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的多糖+S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)

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