2.母嬰血型不合易引起新生兒溶血癥.原因是在母親妊娠期間,胎兒紅細(xì)胞可通過胎盤進(jìn)入母體,刺激母體產(chǎn)生新的血型抗體.該抗體又通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi),與紅細(xì)胞發(fā)生抗原抗體反應(yīng),可引起紅細(xì)胞破裂.因個(gè)體差異,母體產(chǎn)生的血型抗體量及進(jìn)入胎兒體內(nèi)的量不同,當(dāng)胎兒體內(nèi)的抗體達(dá)到一定量時(shí),導(dǎo)致較多紅細(xì)胞破裂,表現(xiàn)為新生兒溶血癥.
(1)如出現(xiàn)新生兒溶血癥,引起該病的抗原是胎兒紅細(xì)胞表面抗原(蛋白質(zhì)).母嬰血型不合不一定(一定/不一定)發(fā)生新生兒溶血癥.
(2)第二個(gè)孩子的溶血癥狀較第一個(gè)孩子嚴(yán)重.原因是第一胎后,母體己產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)相同抗原再次刺激時(shí),母體快速產(chǎn)生大量血型抗體,引起第二個(gè)孩子溶血加重.
(3)新生兒胃腸功能不健全,可直接吸收母乳蛋白.當(dāng)溶血癥新生兒哺母乳后,病情加重,其可能的原因是母乳中含有(引起溶血癥的)血型抗體.

分析 閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律的應(yīng)用,體液免疫的過程,二次免疫的特點(diǎn)梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析題干獲取信息,利用所學(xué)知識(shí)解答問題.

解答 解:①已知胎兒紅細(xì)胞表面抗原(蛋白質(zhì)),胎兒紅細(xì)胞可通過胎盤進(jìn)入母體,剌激母體產(chǎn)生新的抗體,抗體又通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi),與紅細(xì)胞發(fā)生抗原抗體反應(yīng),可引起紅細(xì)胞破裂造成溶血現(xiàn)象;由題意知,胎兒紅細(xì)胞不一定通過胎盤進(jìn)入母體,即使進(jìn)入母體,母體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體進(jìn)入胎兒體內(nèi),當(dāng)抗體達(dá)到一定量時(shí),才導(dǎo)致較多紅細(xì)胞破裂,表現(xiàn)為新生兒溶血癥,因此母嬰血型不合,不一定發(fā)生新生兒溶血癥.
②第一個(gè)孩子發(fā)生溶血過程中,母體產(chǎn)生了記憶細(xì)胞,當(dāng)?shù)诙サ目乖俅吻秩霗C(jī)體后,會(huì)直接刺激記憶細(xì)胞,母體快速產(chǎn)生大量血型抗體,引起第二胎溶血加重.
③當(dāng)溶血癥新生兒哺母乳后,病情加重其可能的原因是乳中含有(引起溶血癥的)血型抗體.
故答案為:
①胎兒紅細(xì)胞表面抗原(蛋白質(zhì))    不一定      ②記憶細(xì)胞
③母乳中含有(引起溶血癥的)血型抗體

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于基因分離定律、體液免疫過程、二次免疫特點(diǎn)的理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的描述,正確的是( 。
A.Na的跨膜運(yùn)輸一定是主動(dòng)運(yùn)輸
B.葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不一定需要載體蛋白
C.分泌抗體的過程一定消耗能量
D.CO2進(jìn)人葉綠體的方式不一定是自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用生長(zhǎng)素處理植物后,不能達(dá)到目的是(  )
A.獲得無籽果實(shí)B.促進(jìn)果實(shí)成熟
C.扦插的枝條促進(jìn)生根D.除殺田間的雙子葉雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示.下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C.圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D.由圖④分析,該生物可能是雄性個(gè)體或雌性個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為體液免疫示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B.⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.依靠該過程,人體可以消滅結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌等抗原
D.④體現(xiàn)了細(xì)胞的分裂和分化過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•寧城縣期末)下列藻類中屬于原核生物的是( )

A.傘藻 B.顫藻 C.硅藻 D.衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.孟德爾成功的發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律,下列關(guān)于孟德爾的研究分析不正確的是( 。
A.選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料是成功的原因之一
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢測(cè)
C.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制”
D.孟德爾成功的發(fā)現(xiàn)了遺傳的規(guī)律并不能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞器的功能的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體內(nèi)不能合成蛋白質(zhì)
B.線粒體能氧化葡萄糖合成ATP
C.溶酶體能消化細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)都分泌到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一定是體細(xì)胞的一半嗎?有沒有例外?出現(xiàn)例外時(shí)會(huì)造成什么后果?請(qǐng)選擇你認(rèn)為最便捷的途徑尋找答案.不一定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案