A. | 胰島素與調(diào)節(jié) | B. | 干擾素與催化 | ||
C. | RNA聚合酶與DNA復(fù)制 | D. | 載體蛋白與免疫 |
分析 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細胞中承擔的功能也多樣:①有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答 解:A、胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),胰島素可降低血糖濃度,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)功能,A正確;
B、干擾素是一組具有多種功能的活性蛋白質(zhì),它們在同種細胞上具有廣譜的抗病毒、調(diào)節(jié)免疫功能等多種生物活性,體現(xiàn)蛋白質(zhì)的免疫功能,B錯誤;
C、RNA聚合酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),能夠催化合成RNA,RNA聚合酶與DNA復(fù)制無關(guān)、不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能,C錯誤;
D、載體蛋白可協(xié)助物質(zhì)的運輸,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運輸功能,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,明確各選項中所涉及物質(zhì)的化學本質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲、乙表示兩個水稻品種,A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是( )
A.①~②過程簡便,但培育周期長
B.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C.⑤過程的育種原理是基因突變
D.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根用果蠅作為實驗材料,提出了“基因”概念 | |
B. | 薩頓利用類比推理法得到了推論:基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 孟德爾通過對減數(shù)分裂的研究,并用假說-演繹法揭示了兩大遺傳定律 | |
D. | 摩爾根采用假說-演繹法,證明了基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分裂 間期 | 分裂期 | |||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
實驗小組1計數(shù)細胞個數(shù) | 43 | 4 | 1 | 2 |
實驗小組2計數(shù)細胞個數(shù) | 44 | 3 | 0 | 3 |
… | … | … | … | … |
全班計數(shù)細胞個數(shù) | 880 | 67 | 18 | 35 |
計數(shù)細胞總數(shù) | 1 000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確假設(shè)了等位基因控制相對性狀 | B. | 正確選用了豌豆作為實驗材料 | ||
C. | 由單因素到多因素的研究方法 | D. | 科學地設(shè)計了實驗的程序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在沙漠中的仙人掌細胞內(nèi)含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
B. | 大腸桿菌和水稻根尖分生區(qū)細胞類似,遺傳物質(zhì)主要為DNA | |
C. | 到了秋冬季節(jié)天氣轉(zhuǎn)涼,植物細胞中的結(jié)合水所占的比例往往下降 | |
D. | 脂質(zhì)有儲能、調(diào)節(jié)、參與細胞重要結(jié)構(gòu)的組成等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破 | |
B. | 分離細胞器利用了差速離心法 | |
C. | 觀察線粒體時可選葉肉細胞染色后,用顯微鏡觀察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素示蹤法 |
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