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當條件滿足時，20個腺苷和80個磷酸基團最多可以組成的ATP中的高能磷酸鍵的個數是（　　）
A、30個B、40個
C、60個D、80個
考點：ATP的化學組成和特點
專題：
分析：本題主要考查ATP的有關知識．
ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結構式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內含量并不高．
解答： 解：ABCD、20個腺苷最多可以組成20個ATP，80個磷酸基團最多可以組成26個ATP，故20個腺苷和80個磷酸基團最多可以組成20個ATP，其中含高能磷酸鍵40個，ACD錯誤；B正確．
故選：B．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲能物質，糖類是生物體中主要的能源物質，ATP是生物體所需能量的直接能源物質，根本的能量來源是太陽能．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中，它的形成與內質網上的核糖體、內質網、高爾基體、線粒體都有關系的是（　　）
A、血紅蛋白B、染色體上的蛋白質
C、胃蛋白酶D、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關免疫的表述，正確的是（　　）
A、淋巴細胞來源于骨髓中的造血干細胞，并在骨髓中成熟
B、體液免疫屬于人體的第二道防線，細胞免疫屬于人體的第三道防線
C、先天性缺少胸腺的患者，仍可保留部分細胞免疫
D、細胞免疫中，效應T細胞的攻擊目標是被抗原入侵的宿主細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

每年1月的最后一個星期日，是“世界防治麻風病日”．麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕址钙つw、黏膜和周圍神經，也可侵犯人體深部組織和器官．下列生物與麻風桿菌結構最相似的是（　　）
A、黑藻B、草履蟲
C、藍藻D、艾滋病病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

丙氨酸的R基為-CH3，谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH，它們縮合形成的二肽分子中，C、H、O的原子比例為（　�。�
A、7：16：6
B、7：14：5
C、8：12：5
D、8：14：5

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據細胞的功能推測，下列敘述正確的是（　�。�
A、心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體
B、唾液腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體
C、汗腺細胞比唾液腺細胞具有更多的核糖體
D、生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

近幾年，全球局部地區(qū)不時地爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒．下列關于該病毒的敘述，正確的有（　�。�
①甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最小層次
②甲型H1N1流感病毒具有細胞膜而沒有核膜
③甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中　
④為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理，可用含有各種營養(yǎng)物質的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒．
A、0項B、1項C、2項D、3項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下示意圖表示三個神經元及其聯(lián)系，圖中“-○一＜”表示由樹突到胞體再到軸突及其末稍．據圖回答下列問題：

（1）圖中顯示有
 
個突觸．興奮在神經元間傳遞的過程中，遞質由
 
釋放，作用于
 
，從而使另一個神經元產生興奮或抑制．
（2）用圖中數字按順序寫出一個完整的反射弧
 
．
（3）用一定強度刺激圖中b點，其膜電位情況為
 
，圖中a至e五點中發(fā)生興奮的點有
 
；若刺激圖中d點，則發(fā)生興奮的點有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學習小組進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”的探究實驗．
（1）本實驗中，某學生的部分實驗操作過程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計數；②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血球計數板計數室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．請糾正該同學實驗操作中的三個錯誤．
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）血球計數板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品，樣品滴在計數室內．計數室由25個中格、每個中格由16個小格、總共400個小格組成，每個計數室容納液體的總體積為0.1mm3．
現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e 5個中格80個小格內有酵母菌44個，其中被染色劑臺盼藍（分子量約為 960）染成藍色的有4個，則上述1mL酵母菌樣品中應該統(tǒng)計的菌體數為
 
個．對于壓在小方格界線上的酵母菌應如何計數？
 
．
（3）該學習小組同時做3組實驗，分別測得三組培養(yǎng)液中酵母菌實驗數據如下：（單位：萬個/mL）
實驗組別 1天 2天 3天 4天 5天 6天 7天
第一組 25 35 150 400 600 800 800
第二組 25 45 160 420 800 820 820
第三組 25 25 140 380 700 780 800
請將該學習小組采集的數據適當處理后，以曲線圖形式（見右圖）表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數量變化趨勢．
 

（4）到了第4天后，每次用血球計數板數前，通常需要對酵母菌樣液進行
 
，以方便計數．

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