6．下列傳染性疾病的病原體中，能夠獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝的為（　�。�
A．瘋牛病病原體B．肺結(jié)核病原體C．艾滋病病原體D．乙型肝炎病原體

分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的．一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存．

解答 解：A、瘋牛病病原體為病毒，不能獨(dú)立進(jìn)行代謝，A錯(cuò)誤；
B、肺結(jié)核病原體是結(jié)核桿菌，屬于細(xì)胞，能獨(dú)立進(jìn)行代謝，B正確；
C、艾滋病病原體是病毒，不能獨(dú)立進(jìn)行代謝，C錯(cuò)誤；
D、乙型肝炎病原體是病毒，不能獨(dú)立進(jìn)行代謝，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)離不開宿主細(xì)胞，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖分圖甲和圖乙，其中圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，圖乙表示細(xì)胞中發(fā)生的某些生理變化，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題。

 

（1）若圖甲中的基因R所在的DNA進(jìn)行復(fù)制，其中的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂，此過(guò)程需要的條件是____________和ATP，通過(guò)復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈，一條來(lái)自___________，一條是新形成的子鏈，這種復(fù)制方式稱為____________。

（2）寫出圖乙下列代號(hào)所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱：②____________；④____________；⑥____________。

（3）圖乙中從①到④的過(guò)程即是圖甲中的過(guò)程[ ] ____________ （[ ]填圖中字母,橫線上填文字）。

（4）圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過(guò)程即是圖甲中的過(guò)程[ ] ____________ （[ ]填圖中字母,橫線上填文字），該過(guò)程的產(chǎn)物除了⑤外，還有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí)，解析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．提倡慢跑可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹
B．零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機(jī)物的分解
C．包扎傷口要用透氣的紗布，是為了保證細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸
D．作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過(guò)減少水分以抑制細(xì)胞有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖均表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生的變化，圖1表示細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖2表示細(xì)胞分裂中不同時(shí)期每條染色體DNA分子數(shù)的變化，圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖1處于有絲分裂中期，含有2對(duì)同源染色體
B．圖1對(duì)應(yīng)圖2中的BC段，對(duì)應(yīng)圖3中的C
C．圖2中的CD段可代表有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
D．有絲分裂各個(gè)時(shí)期都可在圖3找到相應(yīng)的對(duì)應(yīng)時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．生物技術(shù)是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可能使用不當(dāng)給人類帶來(lái)災(zāi)難．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理性問(wèn)題：
（1）由于科學(xué)發(fā)展水平的限制，在轉(zhuǎn)基因生物中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些人們意想不到的后果，引發(fā)了人們?cè)谑澄锇踩�、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論．在食物安全方面，必需對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對(duì)人體有毒性或過(guò)敏的蛋白質(zhì)．
（2）舉出存在倫理性問(wèn)題的兩項(xiàng)生物技術(shù)：克隆人、設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（在[]內(nèi)填寫圖中序號(hào)，在空格上寫出該結(jié)構(gòu)的名稱）
（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[9]線粒體．
（2）對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是結(jié)構(gòu)[5]高爾基體．
（3）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[14]核膜．
（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體．
（5）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)ATP和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
B．ATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能，不可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．酶的基本單位是氨基酸
D．蛋白質(zhì)的功能特性是由組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)等決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖示為早期胚胎發(fā)育某一時(shí)期的示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．此圖表示囊胚，囊胚進(jìn)一步擴(kuò)大將會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂，這一過(guò)程叫卵裂
B．③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤
C．進(jìn)行胚胎移植時(shí)，必須選用該圖所示時(shí)期的胚胎
D．此時(shí)期的胚胎既可以進(jìn)行胚胎分割，也可以進(jìn)行性別鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人的卵細(xì)胞有23條染色體，其初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色單體數(shù)和DNA數(shù)分別為（　�。�
A．92和92B．46和46C．46和92D．92和大于92

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