【題目】如圖表示某哺乳動物（2n=4）正在分裂的細胞，下列敘述正確的（ ）

A.此細胞每一極的染色體組成一個染色體組

B.若①是X染色體，則③是Y染色體

C.此細胞所示過程中不能發(fā)生基因重組

D.該細胞產(chǎn)生的生殖細胞與正常卵細胞受精，子代是三倍體

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，細胞中著絲點已經(jīng)分裂，每一極的染色體沒有形態(tài)、大小相同的，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期。根據(jù)題意“動物（2n=4）”說明正常體細胞中有4條染色體，理論上減數(shù)第二次分裂后期應(yīng)該有4條染色體，此時卻有6條染色體，說明該細胞發(fā)生了染色體數(shù)目變異，可能是減數(shù)第一次分裂時一對同源染色體移向了一極。

A、哺乳動物（2n=4）中每個染色體組含有2條染色體，而細胞每一極的染色體有3條，不是一個染色體組，A錯誤；
B、①③大小形態(tài)不同，根據(jù)分析可知該細胞發(fā)生了染色體數(shù)目變異，細胞中存在同源染色體，所以若①是X染色體，則③可能是Y染色體，也可能是常染色體，B錯誤；
C、基因重組是指發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期的非等位基因的自由組合，此細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不能發(fā)生基因重組，C正確；
D、該細胞產(chǎn)生的生殖細胞含有3條染色體，與正常卵細胞受精，子代多了一條染色體，應(yīng)是三體而不是三倍體，D錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除減數(shù)分裂外，在某些體細胞的有絲分裂中也會發(fā)生同源染色體配對，其非姐妹染色單體也可發(fā)生片段交換，該現(xiàn)象稱為有絲分裂交換，如圖所示（其中 D 和 d、E 和 e、F 和 f 表示同源染色體上的三對等 位基因）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.如果該圖是產(chǎn)生精細胞時發(fā)生的過程，則該精原細胞會產(chǎn)生 4 種精子

B.如果該圖是產(chǎn)生體細胞時發(fā)生的過程，則其子細胞基因型可能相同，也可能不同

C.該現(xiàn)象發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂，對于遺傳多樣性的貢獻是不同的

D.無論是發(fā)生在有絲分裂還是減數(shù)分裂，交換后的同源染色體均分離進入子細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—o—<”表示從樹突到細胞體再到軸突。甲、乙為兩個電表。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.用一定電流刺激a點，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B.圖中共有至少3個完整的突觸

C.b點施加一強刺激，在d點可測到電位變化

D.在e點施加一強刺激，則a、b點都不會測到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究高濃度C02對冷藏水果細胞呼吸的影響，研究人員將等量新鮮藍莓分別置于兩個密閉的冷藏箱中，一個冷藏箱中只有普通空氣（未處理組），另一個加入等量的含高濃度C02的空氣(C02處理組），兩組都在4℃條件下貯藏。以后每10天（d)取樣一次，測定其單位時間內(nèi)C02釋放量（mol)和02吸收量（mol)，計算二者的比值得到如下圖所示曲線（假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實驗過程中，010d內(nèi)藍莓細胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場所 是___________；10d后未處理組藍莓細胞呼吸的產(chǎn)物除了C02外，還有___________；20d后C02處理組藍莓細胞產(chǎn)生C02的場所是___________。

（2）實驗結(jié)果顯示，10d后未處理組藍莓的C02/02的值逐漸上升，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是__________。根據(jù)實驗結(jié)果推測，高濃度C02處理對藍莓細胞的無氧呼吸有明顯的__________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體特異性免疫反應(yīng)的部分過程示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A.與細胞甲相比，細胞丙中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達

B.細胞乙、己是記憶細胞，細胞中DNA、RNA種類相同

C.過程④的完成需要細胞膜上蛋白質(zhì)的參與

D.HIV侵入人體后，圖示兩個過程都會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)陽光照射到菠菜葉片的上表面時，菠菜葉片細胞的可吸收光量及葉綠素相對含量隨組織深度的變化情況如圖曲線所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.綠光的吸收峰值出現(xiàn)的組織深度大于紅光和藍光

B.在吸收峰值處細胞吸收藍光、紅光和綠光所獲得的能量相等

C.綠光更容易進入組織深層并在紅光、藍光吸光量極低時為光合作用提供光能

D.不同組織深度細胞的葉綠素含量差異有利于該處細胞更好地適應(yīng)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵皮石斛為我國傳統(tǒng)名貴中藥材。研究人員選擇質(zhì)地粗糙、表面附著腐殖土或苔蘚的石塊作為栽植附主，對鐵皮石斛的栽培條件進行了相關(guān)研究，實驗結(jié)果如下表。下圖為卡爾文循環(huán)示意簡圖。請回答下列問題：

處理

L1

L2

L3

W1

W2

W3

W1

W2

W3

W1

W2

W3

干重/g

2.91

3.43

2.31

2.58

3.79

2.86

1.93

2.34

2.41

注：L1、L2、L3 分別代表光強為360、240、120μmol/（m2s）； W1、W2、W3分別代表培養(yǎng)基質(zhì)含水量為基質(zhì)最大持水量的100%、70%、40%。

（1）由實驗數(shù)據(jù)可得，鐵皮石斛生長的最佳條件為________，可推測鐵皮石斛在自然界的生存條件是_______

A．山地半陰濕的巖石B．陰暗潮濕的熱帶雨林底層C．干燥向陽的荒漠

（2）鐵皮石斛在適宜光照條件下，W3的干物質(zhì)量含量比W1_____；在適宜水分條件下，光強從120μmol/（m2s）提高到240μmol/（m2s），短時間內(nèi)圖中物質(zhì)含量升高的是_________（寫字母）。

（3）若要進一步研究鐵皮石斛的光合色素對不同顏色光的吸收情況，可提取色素后進行_______，并在__________范圍內(nèi)測各種色素溶液的吸光率從而獲得各種色素的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為北京大興區(qū)留民營村建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）自然生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對穩(wěn)定是因為具有自我調(diào)節(jié)能力，該能力的基礎(chǔ)是____；該村生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，____的作用是維持相對穩(wěn)定的關(guān)鍵。

（2）甲圖中產(chǎn)品A、B、C、D內(nèi)的能量都可以被人類利用，實現(xiàn)了____，大大提高了能量的利用率；各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的廢物經(jīng)多種途徑后，最終又可以被農(nóng)作物利用，這遵循了____這一生態(tài)學(xué)基本原理。

（3）農(nóng)林業(yè)上人們對有害動物的防治方法有____防治、生物防治和____防治，圖乙食物鏈中最早人們并沒有在田間養(yǎng)殖蛙，后來增加了蛙去控制蟲害，這屬于____防治。養(yǎng)殖的蛙又成為了餐桌上的美味，這是研究能量流動后，幫助人們合理地___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答一下（一）（二）兩個小題：

（一）某農(nóng)科所欲利用土壤中的枯草桿菌生產(chǎn)α-淀粉酶，以下圖所示的實驗過程從土壤中提取和培養(yǎng)枯草桿菌：

（1）圖中物質(zhì)A為_____________，B過程應(yīng)盡量取土壤浸出液的_____________；若要統(tǒng)計每克土壤樣品中的活菌數(shù)目，宜用保存在______________________中的玻璃刮刀將菌種涂布接種到LB固體平板培養(yǎng)基上培養(yǎng)后計數(shù)。

（2）α-淀粉酶的最適溫度是__________________，若用____________法將α-淀粉酶固定在石英砂上，能增加其作用的穩(wěn)定性。

（3）利用微生物生產(chǎn)酶制劑是一種常用的生物技術(shù)，如利用________________________可以生產(chǎn)果膠酶。

（4）關(guān)于酶的應(yīng)用問題正確的是________

A．固定化酶技術(shù)都是用物理方法將酶固定在某種介質(zhì)上，可防止酶制劑性質(zhì)改變

B．將α-淀粉酶用吸附法固定在石英砂上，淀粉溶液流過固定化酶柱后，可被分解成葡萄糖

C．能使最多的水果成分溶解或分散在果汁中的條件，就是制作果汁的最佳條件

D．乙醇是一種有機溶劑，果膠是有機物，所以果膠能溶于乙醇

（二）科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含人生長激素基因的奶牛，若要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對此奶牛進行克�。ㄈ缦聢D所示），請回答：

（1）下列有關(guān)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得含人生長激素基因的奶牛過程的敘述，正確的是_______

A．人生長激素基因轉(zhuǎn)入奶牛體細胞前先要與載體DNA分子連接形成重組DNA分子

B．受體細胞一般選擇受精卵，可以使用氯化鈣處理增大細胞膜的通透性

C．含有生長激素基因的受體細胞可以通過胚胎體外培養(yǎng)形成一個個體

D．含有人生長激素基因的轉(zhuǎn)基因奶牛都可以表達人生長激素

（2）在轉(zhuǎn)基因奶�？寺》敝尺^程中，選取卵母細胞的主要原因是，其細胞質(zhì)具有_____________的功能。獲得重組細胞后，通常將其培養(yǎng)發(fā)育到__________時期再進行移植。為快速繁殖此轉(zhuǎn)基因奶牛，可將培養(yǎng)獲得的重組胚胎進行____________處理。

（3）目前，_______________是胚胎工程中獲得后代的唯一方法，除此之外，圖示轉(zhuǎn)基因奶牛培育過程中還用到了___________________、_______________________等現(xiàn)代生物技術(shù)。

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同步練習(xí)冊答案