A、雜交后代未表現(xiàn)出來的性狀 |
B、自交后代未表現(xiàn)出來的性狀 |
C、生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 |
D、雜種后代中未表現(xiàn)出來的性狀 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、BB | B、Bb | C、bb | D、b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結構簡單,操作方便 |
B、繁殖速度快 |
C、遺傳物質(zhì)含量少、簡單 |
D、性狀穩(wěn)定,變異少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、愈傷組織的細胞能夠進行細胞分裂 |
B、用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細胞能夠進行光合作用 |
C、培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中應含有有機養(yǎng)料 |
D、人們可以從愈傷組織中提取所需物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4、8、8 |
B、2、4、8 |
C、8、16、16 |
D、8、0、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程是細胞水平上的生物工程 |
B、基因工程的目的是獲得基因表達的蛋白質(zhì)產(chǎn)物 |
C、基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變 |
D、基因工程育種的優(yōu)點之一是可以定向地使生物產(chǎn)生可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
B、該過程的模板是核糖核苷酸,原料一定需要20種游離的氨基酸 |
C、最終合成的肽鏈②③④⑤的結構相同 |
D、合成①的場所主要在細胞核,合成②的場所主要在細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需借助胚胎移植技術才能獲得克隆牛 |
B、單倍體育種過程涉及脫分化和再分化 |
C、用自身干細胞培育的器官,移植后一般不會產(chǎn)生免疫排斥反應 |
D、果酒與果醋的制作過程需要保持缺氧狀態(tài) |
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