(2015秋•棗莊校級月考)孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出了遺傳的兩大定律.右圖是其關(guān)于植物雜交過程示意圖,對其描述錯誤的是( )
A.①和②的操作應(yīng)同時(shí)進(jìn)行
B.①操作的目的是避免自花傳粉
C.②的操作是為了實(shí)現(xiàn)雜交
D.每一次操作后都要對高莖花的雌蕊套袋
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要遺傳物質(zhì) | |
B. | 噬菌體DNA的堿基對排列在雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè) | |
C. | 噬菌體DNA復(fù)制及表達(dá)需大腸桿菌提供原料、酶和ATP等 | |
D. | 大腸桿菌的核酸均分布于擬核,噬菌體與大腸桿菌間為寄生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲所代表的腺體名稱是下丘腦 | |
B. | 圖中①②③④四個過程,具有抑制作用的是③④ | |
C. | 人體通過分級與反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值 | |
D. | A激素的名稱為促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•蘭州模擬)關(guān)于變異的敘述,正確的是( )
A.生物變異的利與害是由其生存環(huán)境決定的
B.基因突變只有在一定的外界環(huán)境條件作用下才能發(fā)生
C.兩條染色體相互交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.基因重組是指受精作用時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•濰坊二模)血友病和色盲的遺傳方式相同.一對夫婦中丈夫只患血友病,妻子只患色盲,他們生了一個同時(shí)患這兩種病的兒子,妻子再次懷孕后經(jīng)產(chǎn)前檢測是女兒.下列對此家庭的分析正確的是( )
A.這對夫妻均攜帶兩種致病基因
B.女兒不可能攜帶兩種致病基因
C.如果女兒也同時(shí)患兩種病,一定是她的母親發(fā)生了基因突變
D.女兒將來與正常男性結(jié)婚,生育孩子只患一種病的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 同源染色體分離 | D. | 性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 | |
B. | 培養(yǎng)基中可以不添加生長素和細(xì)胞分裂素等植物激素 | |
C. | 外植體的消毒既要考慮效果,又要考慮植物的耐受能力 | |
D. | 培育出的試管苗可以進(jìn)行光合作用,應(yīng)直接移栽到大田中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該操作最可能是再進(jìn)行人工異花傳粉 | |
B. | 甲豌豆植株的花正在被去雄,其做母本,用♂符號表示 | |
C. | 乙豌豆植株的花正在被取花粉,其做父本,用♀符號表示 | |
D. | 做母本的豌豆必需等到花成熟之后才能去雄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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