【題目】下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述,正確的是(

A.實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA

B.標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

C.標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時,延長培養(yǎng)的時間可以提高沉淀物中的放射性

D.實驗中可用15N代替標(biāo)記DNA

【答案】B

【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放。T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì)。

A、實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,A錯誤;

B、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì),噬菌體在侵染細(xì)菌時,DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌,離心后放射性主要分布在上清液中.所以用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致,B正確;

C、用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時,延長培養(yǎng)的時間,細(xì)菌會裂解死亡,子代噬菌體釋放到上清液中,故可以提高上清液中的放射性,C錯誤;

D、蛋白質(zhì)也有N元素,不能用15N代替標(biāo)記DNA,D錯誤。

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖示培養(yǎng)基中________是花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織的主要因素,兩種途徑之間并沒有絕對的界限。

(2)選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,選擇花藥時,一般要通過________來確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期,確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是醋酸洋紅法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成________,一般來說,選用________期的花粉可提高成功率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(

A.生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種動物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B.該圖中只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的兩種組成成分,未體現(xiàn)的組成成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者

C.從理論上分析,生產(chǎn)者是維持一個生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分之一

D.該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成,鷹為最高營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題:

1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)_________,結(jié)構(gòu)a______________。

2b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第______階段。反應(yīng)場所是_______________。

3a內(nèi)變?yōu)?/span>所需的直接條件是需要多種酶及________________。

4)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和,其中的結(jié)構(gòu)簡式為__________________。

5)下圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果CF時間所合成的葡萄糖速率相等,則CF兩點的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是_____。

6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化,據(jù)圖

番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是_____________。

該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物______,理由是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫,也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2),圖2中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖1的生物中,含能量最少的是____________,因為能量流動的特點是_______________、_______________該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈,銀魚處于第________營養(yǎng)級。

(2)圖2中缺少兩個重要過程,請用文字和箭頭的形式補(bǔ)充:__________________________、_______________________________。

(3)圖2中甲→乙過程中碳主要以______________的形式進(jìn)行傳遞,在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間碳主要以________________的形式進(jìn)行循環(huán)。

(4)該湖泊因大量排入污水,藻類過度繁殖,引起水草(沉水植物)死亡,隨之大量浮游動物及魚類等死亡,水體發(fā)臭,水生生物的死亡又加重了水體污染,這種調(diào)節(jié)方式稱為___________。為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,我國已建立多個自然保護(hù)區(qū),這屬于____________保護(hù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某果蠅的染色體組成圖及①②染色體的放大圖,下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.果蠅體細(xì)胞中染色體上的基因不都是成對存在的

B.位于Ⅱ區(qū)上的隱性基因控制的性狀,雄性個體多于雌性個體

C.位于Ⅱ區(qū)和Ⅲ區(qū)上的等位基因可在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

D.圖中Ⅰ為XY染色體的同源區(qū)段,上面的基因所控制的性狀的遺傳也會和性別相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青光眼是由于眼壓升高超過視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的承受范圍,引起神經(jīng)節(jié)細(xì)胞凋亡,導(dǎo)致視覺的進(jìn)行性不可逆損害,進(jìn)而使人患青光眼;卮饐栴}:

1)神經(jīng)節(jié)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞關(guān)系如圖所示。研究發(fā)現(xiàn),感光細(xì)胞靜息電位的產(chǎn)生主要是K外流形成的,若用蛋白酶處理細(xì)胞膜,K不再透過細(xì)胞膜,據(jù)此可推導(dǎo)靜息電位產(chǎn)生時K跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________。此過程中感光細(xì)胞釋放的物質(zhì)到達(dá)雙極細(xì)胞,引起雙極細(xì)胞產(chǎn)生興奮,最終在________形成視覺。

2)上圖中M為連接在神經(jīng)節(jié)細(xì)胞軸突表面上的電流計,只有刺激______點(AC=CD),電流表的指針發(fā)生________的偏轉(zhuǎn),可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。

3)臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼,但眼壓恢復(fù)正常時,視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損數(shù)目增多,使損傷加劇,最終視力銳減。為探究其原因,研究人員進(jìn)行如下實驗:

①T細(xì)胞在正常情況下不能進(jìn)入視網(wǎng)膜。將正常小鼠進(jìn)行升高眼壓處理后,在小鼠的視網(wǎng)膜中找到了T細(xì)胞。

在上述實驗的基礎(chǔ)上,科研人員又將甲小鼠(缺乏T細(xì)胞,患青光眼)、乙小鼠(缺乏B細(xì)胞,患青光眼)、丙小鼠(同時缺乏T細(xì)胞、B細(xì)胞,患青光眼)都進(jìn)行眼壓恢復(fù)處理后,觀察神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量,觀察結(jié)果是甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量無明顯差異,且均遠(yuǎn)小于乙小鼠。

綜合上述實驗,說明眼壓恢復(fù)正常后,神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷加劇的原因是:________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖,請回答下列問題:

(1)甲的名稱為 ,處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有 (在甲、乙、丙中選擇。

(2)蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大,而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小,這表明結(jié)構(gòu)c (填序號)的形成直接有關(guān)。

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

(3)許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行,乙、丙分別通過 (用圖中字母填空)擴(kuò)大了膜面積,從而為這些反應(yīng)需要的 提供更多的附著場所。

(4)在細(xì)胞分裂間期,結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多,其增多的方式有3種假設(shè):Ⅰ細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;Ⅱ細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;Ⅲ結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。學(xué)科%網(wǎng)

有人通過放射性標(biāo)記實驗,對上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:

標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù)

1

2

3

4

測得的相對放射性

2.0

1.0

0.5

0.25

①與野生型相比,實驗中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點是 。

②實驗中所用的另一種培養(yǎng)基在配制成分上的要求是 。

③通過上述實驗,初步判斷3種假設(shè)中成立的是 (在Ⅰ、、Ⅲ中選擇)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物在適宜的條件下,CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖像。下列分析不正確的是( 。

A.若溫度降低,則A點上移

B.B點時植物呼吸消耗的O2量等于光合作用產(chǎn)生的O2

C.CO2濃度升高,則C點左移

D.C點時該植物每小時光合作用利用CO2總量為44 mg

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