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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，分析下列敘述中正確的是（　�。�
A、①⑤上都可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)的活動(dòng)
B、若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將出現(xiàn)2次偏轉(zhuǎn)，且方向相反的
C、若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不會(huì)影響神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)
D、④的形成與高爾基體有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述，正確的是（　�。�
A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異，從而決定生物進(jìn)化方向
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和物種多樣性
C、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率一定不會(huì)發(fā)生變化
D、生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述中，正確的一組是（　　）
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離；
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和；
③用龍膽紫染色是為了將染色質(zhì)、染色體染成紫色；
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊；
⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí)，要注意它如何進(jìn)入后期、末期，以理解從中期到末期發(fā)生的變化．
A、①②B、③④
C、①⑤D、①②③④

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)有多種微量元素，它們的含量很少，但是對(duì)人體的健康卻起著重要作用．下列各元素全部是微量元素的是（　�。�
A、Na、K、Cl、S、O
B、Fe、Zn、Cu、Mn
C、H、O、C、N、P
D、Cu、Ca、Mg、C

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科目： 來(lái)源： 題型：

一變異雄果蠅的體細(xì)胞染色體組成如圖所示．如果不再發(fā)生染色體丟失，則對(duì)其精原細(xì)胞分裂所作的推斷，正確的是（　�。�
A、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的
B、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100%的細(xì)胞染色體數(shù)是不正常的
C、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的
D、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100%的細(xì)胞染色體數(shù)是不正常的

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科目： 來(lái)源： 題型：

組成核酸的基本單位是（　　）
A、染色體B、氨基酸
C、核苷酸D、葡萄糖

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物種與生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　　）
A、物種的形成過(guò)程就是生物多樣性的增加過(guò)程
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異為進(jìn)化提供原材料
D、二倍體植物用秋水仙素處理形成的四倍體是不同的物種

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
B、兩者均屬于生物膜系統(tǒng)其組成成分相同
C、細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體
D、線粒體和葉綠體中均有遺傳信息的表達(dá)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度：3、4為目鏡長(zhǎng)度：5、6為觀察時(shí)當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大�。糨d玻片位置不變，要看清葉的保衛(wèi)細(xì)胞、水綿、酵母菌三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正確組合是（　�。�
A、1、3、5
B、2、4、6
C、2、3、5
D、1、4、6

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下能決定種群基因頻率改變方向的是（　　）
A、自然選擇B、生存斗爭(zhēng)
C、過(guò)度繁殖D、遺傳和變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案