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科目: 來源: 題型:

已知甲圖中g(shù)與乙圖中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì),據(jù)圖回答下列問題.

(1)若f代表染色體,則e能被
 
染成綠色,e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為
 
.若其中的
A+T
G+C
=0.25,則G占總堿基數(shù)比例為
 

(2)若f代表一種細(xì)胞器,且是合成物質(zhì)X的場(chǎng)所,則e是
 

(3)合成X的直接模板來源于[
 
]
 
過程,該過程需要
 
 
的催化.
(4)洋蔥根尖細(xì)胞存在乙圖中的
 
過程(填序號(hào)),細(xì)胞中DNA復(fù)制的場(chǎng)所是
 
,在復(fù)制完成后,子代DNA分開的時(shí)期為有絲分裂的
 

(5)白化病是由于控制某種酶的基因異常而引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是
 

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根據(jù)如圖回答問題
(1)圖中A名稱是
 
,D名稱是
 
.表示肽鍵的字母是
 

(2)該化合物是由
 
_個(gè)氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(3)圖中表示R基的結(jié)構(gòu)是
 
 
,
 

(4)圖中有
 
個(gè)肽鍵,該化合物叫
 
肽,有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(5)該化合物由
 
種氨基酸組成.

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如圖表示生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示屬于蛋白質(zhì)合成過程的
 
階段,該階段在細(xì)胞質(zhì)的
 
(細(xì)胞器)上進(jìn)行.
(2)圖中物質(zhì)①是
 
,物質(zhì)③是
 
,合成物質(zhì)①③的過程稱為轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄過程在
 
中進(jìn)行的.
(3)圖中物質(zhì)①上的三個(gè)游離的堿基(GUG)稱為
 
,與其互補(bǔ)配對(duì)的三個(gè)相鄰堿基稱為密碼子,能決定氨基酸的密碼子共有
 
個(gè).
(4)物質(zhì) ②表示氨基酸,連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵稱為
 
,圖示過程所需的能量是由
 
(細(xì)胞器)提供的.

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科目: 來源: 題型:

如圖為人體部分免疫過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中①②③中屬于非特異性免疫的是
 
(填序號(hào)).A、B的名稱分別是
 
 
.吞噬細(xì)胞把抗原信息傳遞給T細(xì)胞的過程中主要體現(xiàn)其細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能?
 

(2)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,結(jié)核病人最終通過
 
(填序號(hào))過程使病菌從被攻擊的宿主細(xì)胞中釋放出來.HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,侵入人體后主要破壞圖中的
 
.有些糖尿病人的體內(nèi)產(chǎn)生了大量胰島素受體的抗體,該抗體破壞組織細(xì)胞上的胰島素受體從而影響胰島素作用的發(fā)揮,這類疾病在免疫學(xué)上應(yīng)稱為
 
。
(3)初次接觸某抗原時(shí),B細(xì)胞在受到抗原刺激后,在T細(xì)胞分泌的
 
作用下增殖分化成漿細(xì)胞,當(dāng)人體再次接觸到相同抗原后,執(zhí)行相關(guān)免疫功能的漿細(xì)胞主要是通過
 
(填序號(hào))過程產(chǎn)生.預(yù)防疾病所接種的疫苗相當(dāng)于圖中的
 
,而人被蛇咬傷后所注射的抗蛇毒血清相當(dāng)于圖中的
 
.正常人體內(nèi)每天都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞,然而惡性腫瘤的發(fā)病率并不會(huì)很高,這主要依賴于免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(4)人體ABO血型系統(tǒng)受IA、IB、i這3個(gè)等位基因控制,基因型為IAIB的個(gè)體血型為AB型,其紅細(xì)胞表面同時(shí)具有A抗原與B抗原,而其免疫系統(tǒng)對(duì)這兩種自身攜帶的抗原均不產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的抗體(抗A、抗B),與之相反的則是血型為O型的個(gè)體,其紅細(xì)胞上兩種抗原都沒有,因此其免疫系統(tǒng)若接觸到其他血型的血細(xì)胞則會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體并最終造成溶血.由此推斷,基因型為IAi的個(gè)體輸血時(shí)可以接受哪些血型供血者的紅細(xì)胞進(jìn)入身體
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)該圖中,A為
 
,B為
 
,C為
 
,
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)分子水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

該化合物形成后比原來的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和減少了
 

(3)圖中多肽至少含有
 
個(gè)氨基.
(4)該化合物徹底水解后得到的產(chǎn)物是
 
,有
 
種.

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在蛋白質(zhì)合成過程完全弄清楚之前,科學(xué)家克里克首先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將這一規(guī)律命名為中心法則,歷經(jīng)考驗(yàn)后的中心法則,補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑,比以往更加完善.據(jù)圖回答下列問題:

(1)a過程表示DNA的復(fù)制過程,需要模板、
 
、能量、
 
等基本條件,DNA分子獨(dú)特的
 
結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板.
(2)b過程表示
 
,c過程表示翻譯,d、e過程通常情況下只發(fā)生在RNA病毒中,例如
 

(3)a、b、c、d、e過程都需要
 
,并且都遵循
 
原則,c過程的原料是
 

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科目: 來源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某多肽分子式為C85H109O24N15S.已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作原料合成的:請(qǐng)回答:

(1)該多肽共由
 
個(gè)氨基酸組成,連接相鄰兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式
 

(2)該多肽進(jìn)行水解后,得到
 
個(gè)苯丙氨酸分子,得到
 
個(gè)天冬氨酸分子,
 
個(gè)丙氨酸分子,得到
 
個(gè)亮氨酸分子,得到
 
個(gè)半胱氨酸分子.

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科目: 來源: 題型:

菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體.菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物.在菌根形成率低的某高寒草甸試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種,可提高部分牧草的菌根形成率.如圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果.請(qǐng)回答下列問題:

(1)菌根真菌、牧草A以及牧草B三者之間的種間關(guān)系有
 

(2)進(jìn)行物種豐富度研究時(shí),對(duì)于土壤動(dòng)物常用
 
的方法進(jìn)行采集調(diào)查.
(3)據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中
 
對(duì)菌根依賴程度相對(duì)低.接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是
 

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)完成組成生物體的有機(jī)化合物分類的概念圖:

(1)概念圖中一些化合物的名稱分別是:
a:
 
; b:
 
; c 單糖、二糖和
 
d:脂肪、磷脂和
 
;e:
 
(填中文名稱).
(2)有機(jī)化合物e主要分布在細(xì)胞的
 
中;(填結(jié)構(gòu)名稱)RNA與它相比較,RNA特有的堿基中文名稱是
 

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科目: 來源: 題型:

用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn)(如圖),請(qǐng)回答:
(1)注射毒性強(qiáng)的S病原體后,由于
 
,所以B鼠能正常生活,A鼠則患S引起的傳染病,其原因是
 

(2)如在給B鼠注射S疫苗后,第二天就給小鼠注射S病原體,則由于
 
,B鼠會(huì)
 

(3)若給人注射疫苗,從而使人獲得抵抗疾病的能力,屬于免疫學(xué)應(yīng)用中的
 

(4)特異性免疫分為三個(gè)階段,即感應(yīng)階段、
 
階段和
 
階段.其中感應(yīng)階段是抗原處理、
 
 
階段.

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同步練習(xí)冊(cè)答案