科目： 來源： 題型：
| A、核糖、脫氧核糖、乳糖 |
| B、脫氧核糖、乳糖、核糖 |
| C、核糖、糖原、麥芽糖 |
| D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目： 來源： 題型：
| A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所 |
| B、葉綠體中能完成光合作用全過程 |
| C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進行分泌蛋白的加工 |
| D、有氧呼吸的全過程都在線粒體進行 |
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科目： 來源： 題型：
| A、個體，種群 |
| B、個體，個體 |
| C、種群，種群 |
| D、種群，個體 |
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科目： 來源： 題型：
科目： 來源： 題型：
| A、都需要破壞氫鍵將游離的堿基暴露出來 |
| B、必須在細(xì)胞核內(nèi)進行 |
| C、堿基互補配對原則完全相同 |
| D、不需要ATP提供能量 |
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科目： 來源： 題型：
| A、丙和丁、乙和丁都存在競爭關(guān)系 |
| B、若該湖泊受到DDT污染，則甲體內(nèi)DDT濃度最高 |
| C、丁每獲得1kJ能量，至少需要甲固定10kJ太陽能 |
| D、若丙的數(shù)量下降，則該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性將下降 |
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科目： 來源： 題型：
| A、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同 |
| B、葉綠體色素提取，未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片 |
| C、摩爾根用假說演繹法證實了基因在染色體上 |
| D、用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體可看到內(nèi)部有許多基粒 |
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科目： 來源： 題型：
| A、A所表示的細(xì)胞一定是受精卵細(xì)胞 |
| B、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段 |
| C、應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的子宮中 |
| D、圖示過程使用了細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割、核移植等生物技術(shù) |
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科目： 來源： 題型：
某細(xì)胞對物質(zhì)a（●）的跨膜運輸方式如圖．如果物質(zhì)a的濃度質(zhì)膜外側(cè)大于質(zhì)膜內(nèi)側(cè)，則①比②更常發(fā)生；如果物質(zhì)a的濃度質(zhì)膜外側(cè)小于質(zhì)膜內(nèi)側(cè)，則②比①更常發(fā)生．該物質(zhì)的跨膜運輸方式是（ �。�| A、協(xié)助擴散 | B、滲透作用 |
| C、主動轉(zhuǎn)運 | D、自由擴散 |
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