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科目: 來源: 題型:

如圖所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過.請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實.這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖中所示標(biāo)號
 
表示的物質(zhì)
 

(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="nhg8jmz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同,若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運Ca2+
 
的活動.
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物.檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸?請設(shè)計實驗加以證明.
①實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制呼吸;
c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率
②實驗結(jié)論:
A.若兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收鹽是
 
方式;
B.若
 
,說明檉柳從土壤中吸收鹽是
 
方式.

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如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)

(1)膜蛋白的合成場所是
 
;四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是
 
,根本原因是
 

(2)膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時需要消耗ATP,提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中
 

(3)細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上
 
數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(4)細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有
 
功能.
(5)圖中的四種膜蛋白中,承擔(dān)受體功能的是
 

(6)該細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂,其原因是
 

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如圖為某雄性動物的細(xì)胞分裂示意圖.請回答下列問題:

(1)圖中進(jìn)行有絲分裂的是
 
,進(jìn)行減數(shù)分裂的是
 
,C細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖中含有染色單體的細(xì)胞是
 
,染色體數(shù)與DNA含量之比為1:1的是
 

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如圖1曲線表示某生物(2N=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn)、b、c、d、e分別為細(xì)胞分裂示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行
 
分裂的
 
數(shù)量變化.
(2)圖a~e細(xì)胞與曲線②⑤位置相對應(yīng)的分別是
 
.圖a的細(xì)胞名稱是
 
,處于
 
 時期(分裂方式、時期均寫).
(3)圖a~e所示細(xì)胞中具有兩對同源染色體的是
 
,圖c細(xì)胞在曲線中的位置是
 
(填序號).
(4)圖d所示細(xì)胞內(nèi)的脫氧核苷酸鏈的數(shù)量是
 

(5)就染色體行為來說,b、e時期的共同特點是
 

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下表是某小組探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實驗,請依據(jù)設(shè)計的實驗操作步驟,回答下列問題:
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL
2加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸1mL/
3加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉/1mL
4加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴
5觀察
 
 
(1)實驗的因變量是
 
,可觀測的指標(biāo)是
 

(2)操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進(jìn)方案:
 
.②
 

在完成改進(jìn)方案后預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論是:
①若
 
,則過氧化氫酶活性受pH影響
 
,則過氧化氫酶活性不受pH影響
(3)將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用,應(yīng)對它進(jìn)行
 
(高溫/冷藏)處理,原因是
 

(4)用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性,那么所需的時間越長,酶的活性越
 

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為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請根據(jù)圖示信息回答有關(guān)問題:

(1)繁殖E牛時,獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生
 
反應(yīng),之后精子接觸卵黃膜,并進(jìn)一步與卵結(jié)合,在該過程中,
 
 
可以防止多精入卵.
(2)培育克隆牛F時使用的不同于試管牛E的生物技術(shù)是
 
,試管牛E的生殖方式屬于
 

(3)對重構(gòu)卵發(fā)育成的囊胚采用
 
技術(shù),可獲得更多基因型完全相同的E牛,該技術(shù)具體操作時的注意要點是
 

(4)用來促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是
 
分泌的促性腺激素.

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某地分布著A、B、C等多個小水潭,A、B中都有孔雀魚,C中無孔雀魚.A中孔雀魚的天敵是花鳉,專以幼小孔雀魚為食; B中孔雀魚的天敵是狗魚,專以體形大而成熟的孔雀魚為食.調(diào)查發(fā)現(xiàn),B中的孔雀魚通常比A中的孔雀魚成熟早,且成熟時體重較輕.請回答問題:
(1)將A、B中的孔雀魚分別飼養(yǎng)在無天敵的實驗室內(nèi),繁殖多代后,成熟早晚的差異仍然存在,說明這種差異是由
 
改變而導(dǎo)致.判斷這兩個孔雀魚種群是否屬于同一物種,要看它們之間是否存在
 

(2)孔雀魚種群中普遍存在成熟早或晚的變異.B中對孔雀魚有利的變異是
 
,具有此變異的個體能留下更多后代,使種群中這種變異的個體比例不斷增多,這是
 
的結(jié)果.
(3)若將B中的孔雀魚移至C(無狗魚但有花鳉)中,繁殖多代后,放入C的孔雀魚成熟個體與B的相比,體重將會
 

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科目: 來源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制.請結(jié)合圖中信息回答下列問題.
(1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是
 
 (寫器官名稱).
(2)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是
 
.物質(zhì)b是
 
.個別男性運動員長期服用雄性激素,對其性腺造成的危害是
 

(3)細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,其化學(xué)成分都是
 

(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是
 
.激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,那么激素②是
 
,肝細(xì)胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是
 

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下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用.如圖1表示下丘腦-垂體系統(tǒng),1~4表示神經(jīng)元,5表示神經(jīng)中樞.圖2是圖1中神經(jīng)元1和2相互接觸部分的放大.請分析回答:
(1)下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞.若圖1中的5是大量出汗而脫水時興奮的中樞,則5表示
 
;糖尿病病人也因多尿?qū)е卵獫{滲透壓
 
,引起該中樞興奮.
(2)當(dāng)處于相當(dāng)寒冷的環(huán)境中時,人的產(chǎn)熱增加,以維持體溫恒定.通過
 
調(diào)節(jié),增加下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的分泌量,再通過體液調(diào)節(jié)使
 
的分泌量增加,最終通過甲狀腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加產(chǎn)熱.
(3)圖2放大了圖1中神經(jīng)元1和2之間的聯(lián)系,請用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質(zhì)的運動方向:
 

(4)請以文字、箭頭分別構(gòu)建一個個體穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型.
①個體穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型(以血糖調(diào)節(jié)為例)
 

②生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型
 
(生態(tài)系統(tǒng)以水稻田生態(tài)系統(tǒng)為例,水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲).

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圖1為某二倍體高等動物(基因型MmNn)的一個正在分裂的細(xì)胞模式圖.請分析回答下列問題:

(1)該圖1細(xì)胞的名稱為
 
,其中含有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個染色體組.
(2)該細(xì)胞分裂過程中,M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第
 
次分裂,M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第
 
次分裂.
(3)若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個mN生殖細(xì)胞,請寫出與之同時生成的其它三個生殖細(xì)胞的基因型
 

(4)該種基因型生物的體細(xì)胞有絲分裂分向一極的基因組成是
 
,請在圖2中畫出減數(shù)分裂過程中DNA的數(shù)量與時間的關(guān)系變化曲線.
 

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