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科目： 來源： 題型：

有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖．下列分析正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變
B、曲線2作為實(shí)驗(yàn)對照
C、P對該酶的活性有抑制作用
D、若反應(yīng)溫度升高，則A點(diǎn)上移

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科目： 來源： 題型：

生物體生命活動的主要能源物質(zhì)、主要儲能物質(zhì)和直接能源物質(zhì)分別是（　�。�
A、脂肪、糖類、三磷酸腺苷
B、三磷酸腺苷、脂肪、糖類
C、糖類、脂肪、三磷酸腺苷
D、糖類、三磷酸腺苷、糖類

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科目： 來源： 題型：

圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、瓊脂塊中生長素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最小值
B、只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用
C、瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α
D、由圖2可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目： 來源： 題型：

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作方法或?qū)嶒?yàn)材料選擇正確的是（　�。�
A、研究生長素生理作用兩重性用根和芽做為實(shí)驗(yàn)材料皆可
B、觀察染色體結(jié)構(gòu)變異選擇無絲分裂和MⅡ中期皆可
C、還原性糖鑒定試驗(yàn)中梨汁或甘蔗汁等無色富含糖的果汁皆可作為實(shí)驗(yàn)材料
D、通常誘導(dǎo)細(xì)胞中個(gè)別染色體數(shù)目變異用低溫和適宜濃度秋水仙素處理皆可

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科目： 來源： 題型：

細(xì)胞不可能無限制的生長，其主要意義不包括（　　）
A、有利于細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
B、有利于細(xì)胞內(nèi)部的物質(zhì)交流
C、有利于細(xì)胞核對細(xì)胞的控制
D、有利于細(xì)胞的分化

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科目： 來源： 題型：

洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞能不斷分裂，在其分裂過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A、細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制后可通過光鏡觀察到每條染色體上有兩條姐妹染色單體
B、細(xì)胞分裂前期，同源染色體聯(lián)會形成四分體，散亂地排列在細(xì)胞中
C、細(xì)胞分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目加倍
D、細(xì)胞分裂末期，細(xì)胞膜從細(xì)胞中部內(nèi)陷，使細(xì)胞縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：

DNA分子有不變的基本骨架，其構(gòu)成是（　�。�
A、脫氧核糖和磷酸連結(jié)而成
B、由核糖和磷酸交替連結(jié)而成
C、由堿基遵循互補(bǔ)配對原則形成
D、由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成

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科目： 來源： 題型：

格里菲思進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列哪一項(xiàng)不是格里菲思實(shí)驗(yàn)的意義？（　�。�
A、提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念
B、證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)
C、奠定了艾弗里實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)
D、開辟了用微生物研究遺傳學(xué)的新途徑

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科目： 來源： 題型：

圖l為人體生命活動調(diào)節(jié)過程示意圖，圖2為某動物運(yùn)動前后血糖濃度變化曲線．下列說法正確的是（　　）
A、圖1中可引起下丘腦細(xì)胞代謝改變的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì)
B、某人體內(nèi)缺碘，激素①、②的含量變化分別是減小和增加
C、圖2中cd段血液中胰高血糖素含量增加，其抑制胰島素的分泌，從而使血糖含量升高
D、若圖2為正常小白鼠運(yùn)動前后血糖濃度變化曲線，則另一組小白鼠（其胰島細(xì)胞功能正常但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體）血糖濃度變化曲線在圖2中的a點(diǎn)上移

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科目： 來源： 題型：

在酶的催化水解過程中，酶與底物會形成復(fù)合物，最終把底物水解，形成產(chǎn)物．已知酶催化水解的反應(yīng)時(shí)間和反應(yīng)物量的關(guān)系如圖．那么，在反應(yīng)過程中酶?底物復(fù)合物濃度變化曲線正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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