研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系，構(gòu)成維持機體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡，完成一些生命活動的調(diào)節(jié)，如圖所示．請分析回答下列問題．
（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應對機體內(nèi)外的危險，神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放調(diào)節(jié)機體應對病原體感染的免疫應答水平；免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生調(diào)節(jié)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性，從而構(gòu)成了復雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)系統(tǒng)．
（2）下丘腦受到刺激時，可通過分泌引起垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），通過血液循環(huán)，ACTH可促進釋放糖皮質(zhì)激素．在機體受到突然的刺激，包括精神和軀體的刺激（急性應激）時，通過下丘腦-垂體-腎上腺軸的作用，對等免疫細胞的功能產(chǎn)生明顯的作用，甚至引起某些疾�。�這是應激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一，它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的調(diào)節(jié)通路．
（3）一些免疫應答產(chǎn)生的細胞因子能與神經(jīng)細胞膜上的結(jié)合，激活周圍兒茶酚胺能感覺神經(jīng)元．中樞神經(jīng)系統(tǒng)接受感覺神經(jīng)元傳遞的侵染信號，再通過傳出神經(jīng)元傳遞調(diào)節(jié)信號至被感染組織的交感神經(jīng)元．該類神經(jīng)元的末梢通過以類似的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細胞，并釋放出來調(diào)節(jié)這些免疫細胞的免疫應答能力．

如圖所示為部分細胞結(jié)構(gòu)和組成細胞的多種蛋白質(zhì)（如B、C、D），請分析并回答：
（1）該圖是在（填“光學”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)．
（2）該圖不能表示原核細胞的理由是．
（3）用含¹⁸O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞，若該細胞能合成胰蛋白酶，則此細胞是細胞．在此酶合成的過程中，脫水縮合產(chǎn)生了H₂¹⁸O，則其中的¹⁸O來自于丙氨酸的．
（4）若D蛋白具有催化功能，它與無機催化劑相比，催化效率更高的原因是．
（5）若該細胞因滲透作用失水，則細胞形態(tài)為．

為探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響，科研人員利用豚鼠進行了實驗，按下表作①～③處理：①向豚鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細胞）；②7天后，分別取脾臟組織制成細胞懸液；③將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間后，檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白）．

組別	材料準備	數(shù)量（只）	培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對含量
甲	手術損毀下丘腦前部	12	0.20
乙	正常組	12	0.40

（1）從實驗中可看出，脾細胞懸液會引起SRBC破裂．說明懸液中含有物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞稱為．
（2）為使實驗更科學嚴密該實驗還應增設一組：做穿刺手術卻不損毀下丘腦．你認為這樣做的理由是．

從某植物幼苗上切取一段幼莖，縱切至約

3

4

處，浸沒在蒸餾水中，觀察到半邊莖向外彎曲生長．若該莖段中的生長素濃度都是促進生長的，且放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細胞中的生長素濃度都無明顯變化．
（1）推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因
a．內(nèi)側(cè)細胞中的生長素濃度比外側(cè)高，且其促進生長作用更明顯，所以內(nèi)側(cè)細胞生長較快．
b．，但其促進生長作用更明顯，所以內(nèi)側(cè)細胞生長較快．
c．內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細胞對生長素的不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細胞的生長．
（2）進一步的研究表明，c是正確的．某同學設計如下實驗對此進行驗證．
Ⅰ．實驗器材：某植物長勢一致的等長幼莖段、大小相同的瓊脂塊、、刀片、測量角度的工具．
Ⅱ．實驗步驟

①將幼莖段對半縱切，再將所有半邊莖自下向上對稱縱切至約

3

4

處．
②取半邊莖切段，在其底端的，外側(cè)的瓊脂小塊標記為A，內(nèi)側(cè)的瓊脂小塊標記為B．
③一段時間后，將瓊脂小塊A、B分別放置在的頂端左側(cè)，在適宜條件下培養(yǎng)．
④待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象后，測出每個胚芽鞘的彎曲度并記錄．
Ⅲ．預期實驗結(jié)果：．

畫出細胞膜流動鑲嵌模型的模式圖．．

生物中缺失一條染色體的個體叫單體（2n-l）．大多數(shù)動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅 （2n=8）中，點狀染色體 （4號染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，常用來進行遺傳學研究．分析回答：
（1）從變異類型看，單體屬于．某4號染色體單體果蠅體細胞染色體組成如右圖所示，該果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為．
（2）果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F₁，F(xiàn)_l自由交配得F₂，子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示．

	短肢	正常肢
F1	0	85
F2	79	245

非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交，后代產(chǎn)生了4號染色體單體的正常肢果蠅（不考慮基因突變），欲利用其探究短肢基因是否位于4號染色體上．實驗步驟如下：
①非單體的短肢果蠅個體與該4號染色體單體的正常肢果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)并記錄．
實驗結(jié)果預測及結(jié)論：
若子代果蠅，則說明短肢基因位于4號染色體上；
若子代果蠅，則說明短肢基因不位于4號染色體上．

科學家用同位素標記法來研究分泌蛋白的合成及分泌時，做過下列實驗：
（1）選用豚鼠的胰腺細胞作實驗材料，是因為該細胞具有的功能．
（2）將胰腺組織取出后，將其分散成單個細胞，然后再放到培養(yǎng)液中去培養(yǎng)，培養(yǎng)液中要加入一定量的抗生素，其目的是．
（3）本實驗需在培養(yǎng)液中加入標記物，可供選擇的物質(zhì)有：被³H標記了的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，該實驗應選擇做標記物，該物質(zhì)從培養(yǎng)液進入細胞的方式是．細胞培養(yǎng)3分鐘后，需向培養(yǎng)液中加入，以降低標記物連續(xù)滲入對實驗結(jié)果的影響．
（4）隨著時間的變化測定細胞各組分的放射性，結(jié)果如圖所示．根據(jù)圖中提供的信息可以推測，分泌蛋白是在合成的，并沿著途徑向外分泌．

作為一個生命系統(tǒng)，細胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系．如圖表示某種高等生物細胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程，據(jù)圖回答：
（1）細胞中與x物質(zhì)的加工、運輸和分泌直接有關的具膜細胞器是（填標號），它們的膜與和共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）如圖示細胞是一個胰腺細胞，則酶原顆粒的合成場所是[]，對酶原顆粒進行成熟加工和包裝的場所是[]．
（3）此細胞（能或不能）進行有氧呼吸，判斷理由是．
（4）該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的結(jié)合，引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能．

如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個生物群體及其演化關系，請看圖回答問題：

（1）由A生物群體進化為B、C兩個生物群體的內(nèi)因是，外因是
（2）甲島上的B生物群體遷到乙島后，不與C生物群體發(fā)生基因交流，其原因是
（3）遷到乙島的B生物群體可能會
（4）假設甲島中B種群中顯性個體占91%，a基因頻率為19%，則該種群中雜合子占．

圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答下列問題：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的進入生物群落．
（2）由圖乙可知，種群密度在點時，種群數(shù)量的凈增長量最大；在點時，表示達到種群的環(huán)境容納量（K值）．
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO₂量（大于/等于/小于）整個生物群落排出的CO₂量，逐漸復雜，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性逐漸增強．