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科目： 來源： 題型：

圖中，不屬于精子形成過程的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述，不正確的是（　　）
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，含線粒體的細(xì)胞每時每刻都在進(jìn)行有氧呼吸
C、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
D、蛙的紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期

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科目： 來源： 題型：

在觀察果膠酶對蘋果勻漿作用的實(shí)驗(yàn)中，將蘋果勻漿放在90℃恒溫水中保溫4min，其目的是（　　）
A、殺滅蘋果勻漿中的微生物
B、使果膠分解，從而提高出汁率
C、使蘋果勻漿中的酶變性失活，以排除對實(shí)驗(yàn)的干擾
D、果膠酶最適溫度為90℃，此時酶的活性最高

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)與RNA可以從核孔自由出入
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C、顫藻與水綿都在葉綠體中完成光合作用
D、核糖體與線粒體均有外膜和核酸

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科目： 來源： 題型：

下面圖示中，能夠正確地描述當(dāng)前我們理解的生物體系遺傳物質(zhì)的復(fù)制和“信息流”的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒定真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是（　�。�
A、核苷酸B、DNA
C、RNAD、蛋白質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列敘述不正確是（　�。�
A、O～A段表示染色體復(fù)制，含量加倍
B、細(xì)菌與B～C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁
C、C～D段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為14n：0：14n
D、B～D段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒

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科目： 來源： 題型：

最能表明一個細(xì)胞特殊功能的是（　�。�
A、細(xì)胞大小
B、細(xì)胞器的數(shù)量和種類
C、細(xì)胞核的大小
D、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、血糖濃度升高時，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌
B、在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物大量積累會導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率下降
C、害蟲數(shù)量增加會引起食蟲鳥類數(shù)量增多，進(jìn)而抑制害蟲種群的增長
D、向湖泊中大量排放污染物引起魚類死亡，魚類尸體腐爛又加劇了湖中魚類的死亡

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科目： 來源： 題型：

如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B、①、②、③均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞
D、④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

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