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如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A、③處靜息電位的維持主要是K+外流的形成的

B、①中內(nèi)容物以被動轉(zhuǎn)運(yùn)的方式釋放至②中

C、興奮傳遞時，②處的組織液含有特異性受體

D、①中內(nèi)容物使b興奮時，③的外表面帶正電荷

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如圖所示，甲圖中OABC表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對某種酶促反應(yīng)速率的影響；乙圖表示在淀粉酶催化足夠量淀粉水解時，溫度對麥芽糖積累量的影響；丙圖表示一片森林中葉面積指數(shù)（單位面積上葉片面積之和，反映了葉片的重疊程度）與各種物質(zhì)的關(guān)系；丁圖表示植物根細(xì)胞中ATP生成量與O₂供給量的可能關(guān)系．下列相關(guān)判斷正確的是（　　）

A、甲圖中，OA′B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應(yīng)物濃度

B、乙圖中，在溫度為y時酶的催化活性達(dá)到最大

C、丙圖中，a表示呼吸量與葉面積指數(shù)的關(guān)系，葉面積指數(shù)約為6時，對森林利用最為合理

D、丁圖中，能正確反映細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與O2供給量關(guān)系的是d．

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有關(guān)胚芽鞘的實驗如圖所示，敘述正確的是（　　）

A、圖1中A、B都可發(fā)生向右彎曲生長

B、圖2中放M、N的胚芽鞘生長速度相同

C、圖1中C、D都不彎曲，其原理不同

D、圖2中放M、N的胚芽鞘向光彎曲生長

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在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗過程中，某同學(xué)顯微觀察到生活著的某洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)（a、b表示該部位的溶液濃度），下列有關(guān)說法中錯誤的是（　　）

A、該細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜

B、a中的細(xì)胞液濃度在此時可能大于b的濃度

C、若b所示的體積進(jìn)一步增大，則b處的濃度將減小

D、該實驗的理論依據(jù)是生物膜的流動性和選擇透過性特點

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人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．請結(jié)合如圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）

A、圖中①表示免疫系統(tǒng)；“甲”表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞（及抗體）和記憶細(xì)胞

B、當(dāng)人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自于垂體分泌的促腎上腺素

C、由上圖可知，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

D、圖中“乙”表示垂體分泌的促甲狀腺激素，它能促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育以及甲狀腺激素的合成和分泌

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