科目: 來源: 題型:
A、只有一項 | B、只有兩項 |
C、只有三項 | D、全部正確 |
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科目: 來源: 題型:
A、減數分裂和有絲分裂 |
B、減數分裂和受精作用 |
C、有絲分裂和受精作用 |
D、染色體復制和平均分配 |
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科目: 來源: 題型:
A、細胞的衰老和凋亡是正常的生命現象 |
B、細胞分化使各種細胞的遺傳物質產生差異 |
C、細胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程中 |
D、所有體細胞都不斷地進行細胞分裂 |
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科目: 來源: 題型:
A、人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列 |
B、人類基因組計劃測定的是24條染色體上DNA的堿基序列 |
C、人類基因組計劃的測序工作已順利完成,意味著人類已徹底了解人類自己的基因 |
D、人類基因組計劃的實施,有利于對人類疾病的診治和預防 |
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科目: 來源: 題型:
A、三倍體、染色體片段增加、個別染色體數目變異、染色體片段缺失 |
B、三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數目變異、染色體片段增加 |
C、個別染色體數目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失 |
D、染色體片段缺失、個別染色體數目變異、染色體片段增加、三倍體 |
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科目: 來源: 題型:
A、無機自然界中的元素在生物體內都能夠找到,這體現了生物界和非生物界的統(tǒng)一性 |
B、細胞與非生物相比,各種元素相對含量大不相同,這體現了生物界和非生物界的差異性 |
C、統(tǒng)一性的原因是由于生物體從無機自然界獲取物質來組成自身 |
D、差異性的原因是由于生物體從無機自然界獲取物質有一定的選擇性 |
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科目: 來源: 題型:
操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B | 試管C |
1 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
2 | 溫度處理 | 60℃ | 100℃ | 0℃ |
3 | 加淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
4 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
操作步驟 | 操作方法 | 試管D | 試管E |
1 | 加淀粉溶液 | 2mL | |
2 | 加蔗糖溶液 | 2mL | |
3 | 加斐林試劑 | 2mL | 2mL |
4 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
A、表1所示實驗的自變量是不同溫度 |
B、表2所示實驗應該先加酶溶液后加本尼迪特試劑 |
C、表1所示實驗的觀察指標不能用碘液檢測 |
D、表2所示實驗加入斐林試劑后要水浴加熱 |
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科目: 來源: 題型:
A、藍球藻、念珠藻和顫藻都屬于藍藻,發(fā)菜也是一種藍藻 |
B、藍藻細胞雖不含葉綠體,但也能進行光合作用,屬于自養(yǎng)生物 |
C、藍藻細胞中既不含細胞核,也不含細胞器 |
D、淡水水域污染、富營養(yǎng)化時,會長出水華,其中有多種藍藻 |
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