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科目: 來(lái)源: 題型:

某科技小組為指導(dǎo)牧民放牧,在10000m2的還草土地上開展了苜蓿草的生長(zhǎng)研究.據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)還草土地上的所有苜蓿草可稱作一個(gè)
 
.小組用樣方法調(diào)查苜蓿草的種群密度,取樣的關(guān)鍵是
 
,常用的取樣方法除五點(diǎn)取樣法外還有
 
.圖1是其中一個(gè)樣方中苜蓿草的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示苜蓿草),該樣方應(yīng)記數(shù)為
 

(2)如表是小組連續(xù)幾年對(duì)苜蓿草種群密度的調(diào)查數(shù)據(jù):
年份20032004200520062007200820092010
苜蓿草密度2株/m24株/m26株/m28株/m210株/m211株/m212株/m212株/m2
根據(jù)表中數(shù)據(jù),繪制苜蓿草的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線.并根據(jù)曲線分析,在年以后適當(dāng)放牧能取得較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.
 

(3)隨著苜蓿草的生長(zhǎng),以草根為食的田鼠逐漸增多.該科技小組對(duì)田鼠種群進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查,并繪制出如圖2曲線:
①圖2中虛線表示在理想條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式.若田鼠最初數(shù)量為 a,且每繁殖一代種群數(shù)量增加為原來(lái)m 倍,則繁殖 n 代以后,田鼠的種群數(shù)量為
 

②圖2中實(shí)線表示田鼠種群實(shí)際增長(zhǎng)情況,圖2中
 
(填字母)點(diǎn)時(shí),滅鼠最有利.牧民曾在圖中所示時(shí)刻投放了滅鼠藥,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平,從生態(tài)學(xué)的角度分析原因是
 
,為降低鼠害,有效做法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌胰蛋白酶原的大體過(guò)程,清據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)胰蛋白酶原的合成場(chǎng)所是[
 
]
 
,對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[
 
]
 

(2)胰蛋白酶原從合成到分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過(guò)了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)?(填標(biāo)號(hào))
 

(3)胰蛋白酶原的合成和分泌過(guò)程所需的能量主要由[
 
]
 
提供.

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科目: 來(lái)源: 題型:

機(jī)體激素含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)維持穩(wěn)態(tài)有重要作用.如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的激素
 
 
.胰島素由胰島素原經(jīng)過(guò)蛋白酶的加工后形成,進(jìn)而運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外,參與上述運(yùn)輸和分泌過(guò)程的細(xì)胞器是
 
,圖示過(guò)程反映胰島素降血糖的生物效應(yīng)表現(xiàn)為
 

(2)據(jù)圖,葡萄糖的吸收需要細(xì)胞膜上
 
 的協(xié)助,如果細(xì)胞膜缺乏胰島素受體,則細(xì)胞攝取葡萄糖的速率
 

(3)現(xiàn)有甲(正常)、乙(胰島β細(xì)胞受損)、丙(對(duì)胰島素敏感性降低)三人,在一次口服較多葡萄糖后,三者胰島素分泌量由高到低依次為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的
 
傳到下丘腦,引起下丘腦分泌的激素A是
 
,激素A作用于垂體,促使垂體分泌的激素B作用于
 
,進(jìn)而促進(jìn)激素C的分泌
 
;激素C幾乎作用于
 
,提高
 
,從而增加產(chǎn)熱量.由此可知,這種生理過(guò)程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(2)如果激素C的合成量過(guò)多,又會(huì)抑制有關(guān)器官的分泌活動(dòng),使圖中激素
 
(填字母)含量將下降,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為脊髓反射模式圖,請(qǐng)回答:

(1)M和S中,代表效應(yīng)器的是
 

(2)在②處給予適宜強(qiáng)度的刺激,在①處
 
(能、不能)測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng).
(3)③中的結(jié)構(gòu)叫
 
,由
 
組成.
(4)假設(shè)M是一塊肌肉,在離肌肉10毫米的I處給予適宜刺激,肌肉在6毫秒后開始收縮,在離肌肉100毫米的Ⅱ處給予電刺激,肌肉在8毫秒后開始收縮.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為:
 
毫米/毫秒.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物興趣小組的同學(xué)從一淡水池塘中撈取了一些植物,做了一下幾個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答:
(1)將撈取的植物放入含18O的水中培養(yǎng),并用透明玻璃罩住,給予光照,發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)空氣至含有18O2,你認(rèn)為其來(lái)自該植物的(生理過(guò)程)
 
作用.
(2)將該植物制成裝片,用顯微鏡觀察并繪圖(如圖),經(jīng)仔細(xì)辨認(rèn)可以看出,該圖是
 
細(xì)胞,判斷的理由是含有[]
 

(3)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是[]
 
、[]
 
和[]
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的一類化學(xué)物質(zhì),能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞,發(fā)揮其生理功能.如圖表示激素的分泌及其發(fā)揮作用的過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),皮膚中的感受器1受到刺激并產(chǎn)生興奮,通過(guò)①→
 
的調(diào)節(jié)途徑使體溫保持穩(wěn)定,該途徑屬于
 
調(diào)節(jié)方式,圖中內(nèi)分泌腺的名稱是
 
,若⑥過(guò)程激素分泌過(guò)多,③和④過(guò)程會(huì)減弱,體現(xiàn)了
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液的滲透壓
 
,此時(shí)機(jī)體一方面通過(guò)②→③→⑤的調(diào)節(jié)途徑進(jìn)行調(diào)節(jié),其中與⑤過(guò)程有關(guān)的激素是
 
,其分泌的部位是
 
,其作用是
 
,使尿量
 
;另一方面,大腦皮層產(chǎn)生
 
,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使細(xì)胞外液滲透壓
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

1942年,生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)一個(gè)天然湖泊--賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,得出了如圖所示的數(shù)據(jù).請(qǐng)據(jù)圖分析以下問(wèn)題:
(l)該圖表示了生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、
 
和散失的過(guò)程,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是
 

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(填能量數(shù)值).這些能量是沿著
 
逐級(jí)流動(dòng)的.其中未被利用的能量是指
 
的能量.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是
 

(4)能量是以
 
的形式輸入的,以
 
的形式在群落內(nèi)流動(dòng),與能量從群落中輸出密切相關(guān)的生理活動(dòng)是
 

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中TRH是
 
激素,TSH是
 
激素.
(2)寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是
 

(3)常溫下,血液中A增加時(shí),TRH和TSH的分泌量將
 
;這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:

清據(jù)下圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答下列問(wèn)題:
(1)該化合物中有
 
個(gè)肽鍵,編號(hào)是
 
.該化合物稱為
 
;
(2)該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成,導(dǎo)致氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是
 

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