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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系如圖2能量金字塔示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖2能量金字塔中營(yíng)養(yǎng)級(jí)③對(duì)應(yīng)于圖1中曲線(xiàn)的名稱(chēng)是
 

(2)甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類(lèi)型是
 

(3)圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)由于某種因素使得該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)存在如圖3所示的某簡(jiǎn)單食物網(wǎng),其中動(dòng)物性食物所占比例為m,若要使鳥(niǎo)體重增加a,至少需要生產(chǎn)者的量為b,那么a與b的關(guān)系可表達(dá)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示反射弧及突觸放大結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示縮手反射的反射弧,則表示效應(yīng)器的是
 
(寫(xiě)數(shù)字),具有分析綜合功能的結(jié)構(gòu)是
 
(寫(xiě)數(shù)字);若圖1表示炎熱刺激時(shí)體溫調(diào)節(jié)的反射弧,則5是
 
,皮膚內(nèi)發(fā)生的效應(yīng)過(guò)程是
 

(2)當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)2處時(shí),該興奮部位膜外電位變化是
 
,發(fā)生該變化的原因是
 

(3)興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向的特點(diǎn)是
 
,發(fā)生該特點(diǎn)的原因是
 

(4)結(jié)構(gòu)6是
 
,其上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是
 
;結(jié)構(gòu)7的形成與細(xì)胞器
 
密切相關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為人體反射弧模式圖.結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題.
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,用圖中數(shù)字和箭頭表示一個(gè)反射弧
 

(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜電位表現(xiàn)為
 
.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向與膜
 
(填“內(nèi)”或“外”)電流方向一致.
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)
 
來(lái)傳遞的,其組成包括突觸前膜、突觸后膜和
 
三部分,神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的
 
突傳給另一神經(jīng)元的
 
,不能反向傳遞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查.下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(單位:J/hm2?a)
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)總能量是
 
J/hm2?a.
(2)該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類(lèi)型為
 

(3)生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究.
I.研究者調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%.
Ⅱ.研究人員根據(jù)最初的一個(gè)月內(nèi)田鼠的數(shù)量調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0t(其中,Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量).由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是
 

Ⅲ.若研究人員對(duì)此棄耕農(nóng)田進(jìn)行長(zhǎng)期研究,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),將會(huì)發(fā)現(xiàn)田鼠的種群增長(zhǎng)模型的變化趨勢(shì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是
 
(多選).
A.使廢物資源化                B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)  D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循物質(zhì)的循環(huán)再生原理
(3)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

(4)圖2表示在一定時(shí)間內(nèi),農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化:在圖中的 B點(diǎn)時(shí),蚯蚓種群的年齡組成屬于
 
型.K值的含義是
 
,如果環(huán)境條件發(fā)生改變,該值
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生改變.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置.水槽內(nèi)注有清水,清水的溫度為37℃,倒置的量筒內(nèi)也充滿(mǎn)了清水.提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

第一次實(shí)驗(yàn):
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液;
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出,并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖A);
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL 3% H2O2溶液(如圖A);
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度,成圖B所示狀態(tài);
⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進(jìn)行5分鐘.
第二次實(shí)驗(yàn):除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片,其它均與實(shí)驗(yàn)一相同.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:
 
與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.
(2)如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異,則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?
 

(3)如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了圖C曲線(xiàn)圖.那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線(xiàn)應(yīng)該是怎樣的?請(qǐng)?jiān)谇(xiàn)圖中用虛線(xiàn)添畫(huà)該曲線(xiàn).
(4)如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,與本題上述的研究相比,在實(shí)驗(yàn)操作上應(yīng)注意:
①在各次實(shí)驗(yàn)中,H2O2溶液的pH值不同.可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液;
②在各次實(shí)驗(yàn)中,圓形濾紙片的數(shù)量
 
;
③在各次實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度前,先要把10mL 3% H2O2溶液與
 

(5)能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響?說(shuō)明理由.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B、C三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成的反射弧,椐圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 

(2)A、B、C細(xì)胞間信息的傳遞方向?yàn)?div id="hdhp5ex" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 

(3)刺激部位④,該部位的膜外電位變化情況是
 

(4)給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具,如電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是否為雙向的?并預(yù)測(cè)可能的結(jié)果及結(jié)論.(利用圖中標(biāo)注的數(shù)字⑥、⑦、⑧說(shuō)明刺激、測(cè)量和觀(guān)察的部位)
設(shè)計(jì)方案:
 

預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論:
①若
 
,說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;
②若
 
,說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不是雙向的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)的核酸類(lèi)型包括DNA、信使RNA、轉(zhuǎn)移RNA、核糖體RNA四種,其中屬于信使RNA功能的有( 。
①攜帶遺傳信息 ②攜帶遺傳密碼、叟cDNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)
④能進(jìn)入核糖體 ⑤能運(yùn)載氨基酸 ⑥能控制蛋白質(zhì)的合成.
A、①③⑤B、①⑤⑥
C、②④⑥D、②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎移植的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植
B、早期胚胎形成后,一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
C、沖卵是指把供體子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(lái)
D、胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法正確的是( 。
A、葉綠體和線(xiàn)粒體中都有葡萄糖
B、tRNA、酶發(fā)揮作用后均失活
C、蛋白質(zhì)可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞
D、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系

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