如圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是，該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的期．圖1中CD段形成的原因是．
（2）圖2細(xì)胞處于有絲分裂的期，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體單體數(shù)分別為．

回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題
（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟拍苊鞔_實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)的原理，才能明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)變量．如驗(yàn)證“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省睂?shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，就是實(shí)驗(yàn)變量，其主要原理是．
（2）選材的正確與否決定著實(shí)驗(yàn)的成�。畬�(shí)驗(yàn)的選材受實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹萍s．如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”時(shí)，通常最好選取具有的植物細(xì)胞，以提高觀察效果；該實(shí)驗(yàn)的自變量是．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟要合理，實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序一般不能前后顛倒．如在“探索pH對酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)中，向裝有新鮮過氧化氫酶溶液的試管中“先加過氧化氫”還是“先加酸或堿”．理由是．
（4）利用¹⁸O標(biāo)記H₂¹⁸O研究動(dòng)物有氧呼吸的過程，則¹⁸O最終出現(xiàn)在（物質(zhì)）中；若用¹⁴C標(biāo)記的CO₂研究植物光合作用中暗反應(yīng)，¹⁴C的轉(zhuǎn)移途徑是．
（5）利用¹⁵N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，則¹⁵N首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為，最終含¹⁵N唾液淀粉酶以方式從細(xì)胞中分泌出去．

以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞，圖D表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖，請回答下列問題：
（1）A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖．A、B所示細(xì)胞和C的主要區(qū)別是：A、B．
（2）A、B、C所代表的生物遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是圖，圖C中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是．
（3）圖B所示的細(xì)胞（能或不能）作為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料，原因是．

甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別構(gòu)成生物大分子的基本單位．乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出人紅細(xì)胞時(shí)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r，請具圖回答下列問題．

（1）甲圖中A代表的元素是（用元素符號(hào)填寫）．
（2）生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過進(jìn)行染色，顏色反應(yīng)依次呈現(xiàn)；鑒定Ⅳ時(shí)，所需試劑的使用方法是．
（3）大分子物質(zhì)I～V中，具有物種特異性的是，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由（填圖中序號(hào)）決定的．
（4）乙圖中，X和P運(yùn)輸?shù)墓餐�點(diǎn)是都需要，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，乙圖中（填字母）的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響，原因是．

請回答胚胎工程方面的問題：
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保�試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、、以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）在“試管�！钡呐嘤�過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行處理，使其．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和．
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是．

普通小麥由A、B、D三種染色體組構(gòu)成，每種染色體組均有兩個(gè)，一共42條染色體；二粒小麥由A、B兩種染色體組構(gòu)成，每種染色體組均有兩個(gè)，一共28條染色體．現(xiàn)將抗白粉病的野生二粒小麥（基因?yàn)閑e）與多種不抗白粉病的缺體-四體普通小麥（例如無A染色體組中的1號(hào)染色體，但B染色體組中7號(hào)染色體有4條；基因型可能為EE或EEEE，或無E基因）雜交，以確定抗白粉病基因e位于哪號(hào)染色體上．
（1）缺體-四體普通小麥屬于哪種可遺傳的變異類型？；
（2）雜交實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先確定缺體-四體普通小麥變異的真實(shí)性，最簡捷的方法是；
（3）雜交子代的體細(xì)胞的染色體數(shù)目為條．若三體在減數(shù)分裂I前期其中的任意兩條形成一個(gè)四分體，另一條在減數(shù)分裂I后期隨機(jī)地移向細(xì)胞一極；而單體由于無配對的染色體在減數(shù)分裂I前期不能形成四分體，在減數(shù)分裂I后期隨機(jī)地移向細(xì)胞一極，則理論上雜交子代產(chǎn)生的配子中最多含有條染色體、最少含有條染色體；
（4）若基因e位于缺體對應(yīng)的染色體上，則雜交子代表現(xiàn)型為；否則，雜交子代表現(xiàn)型為；
（5）若基因e正好位于四體對應(yīng)的染色體上，再讓雜交子代與抗白粉病的野生二粒小麥雜交，請寫出該雜交過程的遺傳圖解．（要求寫出F₁配子基因型種類，不要求寫出F₁配子基因型比例和F₂基因型及表現(xiàn)型比例；不考慮染色體異常對配子育性的影響）．．

圖甲是橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別表示根尖上三個(gè)部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示一段時(shí)間后根尖的生長狀況；圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關(guān)系圖．據(jù)圖回答下列問題．

（1）根尖中生長素相對集中地分布在圖甲中細(xì)胞所示的部位，然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞所示的部位，并促進(jìn)此處細(xì)胞的生長，這種運(yùn)輸方式屬于（填“主動(dòng)運(yùn)輸”或“被動(dòng)運(yùn)輸”）．
（2）在細(xì)胞C所代表的部位，生長素可通過韌皮部進(jìn)行運(yùn)輸．
（3）D、E兩側(cè)生長素的濃度分別對應(yīng)于圖丙中的點(diǎn)．
（4）為了探究圖乙中D側(cè)生長速度快于E側(cè)主要是由細(xì)胞體積的增大還是細(xì)胞數(shù)目的增多引起的，可將此處制成臨時(shí)裝片進(jìn)行對比觀察．
①將制好的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察，無論使用低倍顯微鏡還是高倍顯微鏡都不能找到處于分裂期的細(xì)胞，原因是．
②若兩側(cè)細(xì)胞的大小基本相同，則彎曲生長主要是由于；若，則彎曲生長主要是由于．

糖尿病號(hào)稱威脅人類健康第三大殺手，Ⅱ型糖尿病是因?yàn)榘屑?xì)胞對胰島素的敏感性降低所致．山奈酚可有效降低空腹血糖和胰島素濃度，對Ⅱ型糖尿病有明顯的緩解作用，且濃度越高效果越好，有望為Ⅱ型糖尿病人帶人來福音．某研究者以大鼠為材料予以驗(yàn)證．請你根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
材料：生理狀態(tài)及體重、性別等相同的正常大鼠50只，用植物油配制的低、中、高三種濃度的山奈酚、植物油、鏈脲佐菌素（STZ）普通飼料、高糖飼料等．
提示：只給予高糖飼料，喂養(yǎng)4周后腹腔注射STZ可建立Ⅱ型糖尿病大鼠模型：
給藥方法及檢測指標(biāo)的測定方法不作要求．
步驟：①分組：
②糖尿病大鼠模型建立：
③對照實(shí)驗(yàn)：
④結(jié)果檢測：
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以柱狀圖表示）：．

對法囊藻的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明，細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同，如圖中陰影部分代表法囊藻的離子濃度．請回答下面的問題：
（1）K⁺和Cl^-在細(xì)胞內(nèi)含量高，而Ca²⁺和Mg²⁺在細(xì)胞內(nèi)含量較低．這一事實(shí)表明；
（2）K⁺和Cl^-進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)轉(zhuǎn)方向是，這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是和；Na⁺和Ca²⁺排出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是，它們的運(yùn)輸方式屬于．
（3）細(xì)胞吸收K⁺和Cl^-的方式，對活細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是，這種吸收方式的實(shí)現(xiàn)，必須依賴的生理活動(dòng)是；
（4）法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是；
（5）在人工生態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)得知，法囊藻對礦質(zhì)元素離子的吸收活動(dòng)，使周圍溶液的pH有減少的趨勢，對此現(xiàn)象的正確解釋是．