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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)具有多樣性，是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
B、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C、G、A、T、U
C、人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì)，激素不一定是蛋白質(zhì)
D、蛋白酶也是蛋白質(zhì)，能通過(guò)提高化學(xué)反應(yīng)的活化能，加快酶促反應(yīng)速度

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)大鼠切除垂體和胰腺，隨后進(jìn)行單獨(dú)使用生長(zhǎng)激素、胰島素，同時(shí)使用兩種激素，觀察大鼠生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖，以下分析不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了排除體內(nèi)生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的干擾
B、器官切除、三次注射之間不應(yīng)有時(shí)間間隔
C、器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長(zhǎng)情況可以構(gòu)成相互對(duì)照
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明兩種激素同時(shí)使用對(duì)大鼠生長(zhǎng)具有相互增強(qiáng)效應(yīng)的特點(diǎn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，只存在于玉米細(xì)胞內(nèi)，而不存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、DNA
C、核膜D、細(xì)胞壁

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于葉綠體中色素實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（　�。�
A、用無(wú)水乙醇提取和分離色素
B、將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析
C、在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3 次
D、最上端的色素帶呈橙黃色

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)如圖反射弧的敘述中，不正確的是（　�。�
A、a末端連接感受器，b末端連接效應(yīng)器
B、在c處給予適宜刺激，在a、b處膜外均變?yōu)樨?fù)電位
C、d處發(fā)生的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、興奮在b和d上傳導(dǎo)的機(jī)理不同

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各選項(xiàng)中，遺傳物質(zhì)都是RNA的為（　�。�
A、煙草花葉病毒和T2噬菌體
B、煙草和大腸桿菌
C、HIV病毒和H7N9病毒
D、果蠅和藍(lán)藻

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科目： 來(lái)源： 題型：

表是利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)蔬菜時(shí)，培養(yǎng)液中元素的配方，其中根細(xì)胞吸收最少的是（　�。�
離子 K+ M g2+ Ca2+ NO3- H2PO4- SO42- Zn2+
培養(yǎng)液濃度（mol/L） 1 0.25 1 2 1 0.25 1
A、Zn2+
B、SO42-
C、Ca2+
D、H2PO4-

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、興奮在突觸處的單向性決定了反射活動(dòng)中信號(hào)傳遞的單向性
B、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于肌肉細(xì)胞或者腺體細(xì)胞
C、神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體后就完成了信號(hào)的傳遞
D、興奮在突觸處的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目： 來(lái)源： 題型：

同一生物體各細(xì)胞中含量最穩(wěn)定的化合物是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、水C、核酸D、脂肪

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A、酶起催化作用的本質(zhì)是提高反應(yīng)的活化能
B、所有酶都含有C、H、O、N四種化學(xué)元素
C、酶進(jìn)行催化過(guò)程中不變，所以酶不會(huì)發(fā)生自我更新
D、酶都在核糖體上合成

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同步練習(xí)冊(cè)答案