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科目： 來源： 題型：

下列過程不是發(fā)生在內環(huán)境中的是（　�。�
A、神經遞質和突觸后膜受體的作用
B、抗體和抗原的特異性結合
C、氨基酸脫水縮合形成蛋白質
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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科目： 來源： 題型：

如果HIV的RNA含堿基A23%、C19%、G31%，則通過逆轉錄形成的雙鏈DNA中堿基A的比例為（　�。�
A、23%B、25%
C、31%D、50%

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科目： 來源： 題型：

腎小管上皮細胞對原尿中的葡萄糖、無機鹽等有很強的吸收能力，與其功能相適應，在細胞內含有較多的細胞器是（　�。�
①核糖體    ②線粒體    ③內質網    ④高爾基體．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目： 來源： 題型：

截至2009年2月9日，全球共報告實驗室確診人禽流感病例406例，死亡254例．有人試圖通過實驗來了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過程，設計實驗如圖：

一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，如表對結果的預測中，最可能發(fā)生的是
選項 放射性 S元素 P元素
A 全部無 全部32S 全部31P
B 全部有 全部35S 多數(shù)32P、少數(shù)31P
C 少數(shù)有 全部32S 少數(shù)32P、多數(shù)31P
D 全部有 全部35S 少數(shù)32P、多數(shù)31P
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

取生長健壯的小麥根尖，經過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察．欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期，下列操作達不到目的是（　�。�
A、應該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B、如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C、如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找
D、如果視野過暗，可以轉動細胞準焦螺旋增加視野的亮度

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科目： 來源： 題型：

一百多年前，人們就開始了對遺傳物質的探索歷程．對此有關敘述錯誤的是（　�。�
A、最初認為遺傳物質是蛋白質，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B、摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上
C、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實驗用到模型建構的方法
D、將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中將產生S型菌

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科目： 來源： 題型：

在環(huán)境條件不受破壞的情況下，種群數(shù)量的增長呈“S”型．下列關于“S”型曲線中K值的說法，錯誤的是（　�。�
A、K值時種群的增長速率最大
B、K值時種群數(shù)量最大
C、同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同
D、同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，以下敘述中錯誤的是（　�。�
A、受精過程就是指Ⅰ+Ⅱ的過程
B、Ⅲ所示過程不可能有非同源染色體自由組合
C、有性生殖實現(xiàn)了實現(xiàn)了基因的分離和自由組合，增強了生物的變異性
D、Ⅰ和Ⅲ過程都會發(fā)生DNA的復制

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科目： 來源： 題型：

下列關于遺傳物質探索歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、若32P標記組的上清液有放射性，則可能原因是攪拌不充分
B、將S型菌的DNA、蛋白質、多糖等物質與R型活菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn)
C、噬菌體侵染細菌實驗的成功，是因為采用同位素標記法將蛋白質與DNA分開研究
D、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力

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科目： 來源： 題型：

如圖為溫特實驗的示意圖，相關敘述正確的是（　　）
A、實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由尖端產生的化學物質引起的
B、溫特最早分離到生長素，并確認它就是吲哚乙酸
C、胚芽鞘向右側彎曲生長，體現(xiàn)了生長素的作用具兩重性
D、如胚芽鞘b給予左側光照射，胚芽鞘將變向光源生長

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同步練習冊答案