科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)分組 | 生長(zhǎng)狀態(tài) | L-天冬酰胺含量 | |
培養(yǎng)液 | 細(xì)胞內(nèi) | ||
實(shí)驗(yàn)組 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
對(duì)照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的反應(yīng) |
B、過(guò)敏反應(yīng)屬于異常的細(xì)胞免疫過(guò)程 |
C、過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷 |
D、過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、僅限于綠色植物 |
B、僅限于自養(yǎng)生物 |
C、全部植物及細(xì)菌和真菌 |
D、全部自養(yǎng)生物及部分異養(yǎng)生物 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸3是該生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物 |
B、氨基酸3含量的增加,能夠抑制酶1的活性,這屬于酶合成的調(diào)節(jié) |
C、如果基因2發(fā)生突變,則必須在培養(yǎng)基中添加氨基酸2或3才能使該生物正常生長(zhǎng) |
D、如果要利用該生物生產(chǎn)氨基酸2,可以選育出不能合成酶3的菌種,但需在培養(yǎng)基中適量添加氨基酸3培養(yǎng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細(xì)胞中葉綠體的基粒 |
B、用放射性同位素標(biāo)記法可以追蹤細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑 |
C、用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素 |
D、人工設(shè)計(jì)、制作生態(tài)缸時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法 |
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