以下圖解是科學(xué)家對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程，請將圖中A、B、C、D的內(nèi)容補充完整：
A：膜是由組成的 B：細胞膜中脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的層．
C：細胞膜具有性． D：模型．

根據(jù)種群增長速率曲線，回答下列問題：
（1）種群增長速率最大時種群數(shù)量是．
（2）t₀-t₁時間段內(nèi)決定種群數(shù)量變化的主要因素是
（3）t₁---t₂時間段內(nèi)種群數(shù)量（增加、減少或不變）
（4）農(nóng)作物合理密植，種群數(shù)量應(yīng)控制在時間段對應(yīng)得種群數(shù)量．

研究發(fā)現(xiàn)，動物細胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起，共同完成某一生理過程．人類糖尿病的發(fā)病機理就與之相關(guān)，如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，請回答：

（1）胰島中除了胰島β細胞外，還有少量胰島α細胞，他們分泌的激素共同作用的靶器官是．
（2）圖中①表示的激素是．②表示運輸葡萄糖分子的．正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時，②活動加強，能促進靶細胞、、葡萄糖，并促進物質(zhì)運進細胞，使血糖濃度恢復(fù)正常，這種調(diào)節(jié)機制稱為．
（3）在臨床中型糖尿病不能通過注射胰島素治療．
（4）如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進行檢測，高糖組釋放胰島素多．此結(jié)果說明．
（5）利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島α細胞的分泌物能促進正常胰島β細胞分泌胰島素，方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液．
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量．請指出上述方案的錯誤和不足：a．         b．

圖表示某高等動物發(fā)生的激素調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．請回答

（1）若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是．物質(zhì)d是，d控制e形成的過程稱為．
（2）在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是
（3）激素②與細胞膜上受體結(jié)合，反映出細胞膜的功能之一是
（4）結(jié)構(gòu)甲表示的器官是，若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細胞，結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細胞通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是；激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，肝細胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是．

某個動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖象，圖2為一個細胞內(nèi)核DNA含量變化圖．

（1）細胞②中的染色體行為是生物變異的來源之一，這種變異稱為．
（2）細胞①、②、③、④中含兩個染色體組的有，分裂產(chǎn)生的子細胞中，含同源染色體的有．
（3）表示有絲分裂的細胞的分裂順序是，②細胞和④細胞分裂形成的子細胞分別稱為．
（4）與圖2的EF相對應(yīng)的是圖1中的，BC段對應(yīng)的細胞是，細胞中發(fā)生的主要變化是．

多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達腎上腺時，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集，使體色變淺；而當(dāng)興奮到達副交感神經(jīng)時，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散，使體表顏色加深．請回答下列問題：
（1）從反射弧角度分析，眼和松果體為，其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為．腎上腺素能被體表黑色素細胞感知，原因是體表黑色素細胞膜上有．
（2）乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，由此推測，副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于 （結(jié)構(gòu)），此處信息傳遞的方向是（填“雙向”或“單向”）的．
（3）魚體色的調(diào)節(jié)方式是．
（4）為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響，科研人員進行了相關(guān)實驗，請完善下列實驗內(nèi)容．
實驗對象：體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條．
藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等．
實驗步驟：
第一步：將鯽魚平均分成三組，編號為甲、乙、丙，分別放入三個玻璃缸中置于無光處飼養(yǎng)一段時間．
第二步：給甲組鯽魚腹腔中注入2mL乙酰膽堿，乙組鯽魚腹腔中注入，而丙組鯽魚腹腔中注入作為對照．
第三步：將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于（無光/有光）處，約2h后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化．
預(yù)期實驗結(jié)果：甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是．

2008年1月我國南方大部分地區(qū)遭遇了嚴重的凍雨和暴雪災(zāi)害，在寒冷的環(huán)境中解放軍和武警戰(zhàn)士積極投入抗災(zāi)搶險戰(zhàn)斗，有些戰(zhàn)士連續(xù)幾個晝夜奮戰(zhàn)在抗災(zāi)一線．請根據(jù)人體新陳代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)知識回答下列問題：
（1）戰(zhàn)士們處于寒冷的環(huán)境中，機體通過代謝活動增強，皮膚血管等過程維持體溫恒定，這種調(diào)節(jié)方式屬于．體溫之所以保持相對恒定是機體兩個過程相對平衡的結(jié)果．
（2）一些戰(zhàn)士在搶險中不能及時補充到食物，如圖為他們處于饑餓狀態(tài)時血液中兩種物質(zhì)的變化曲線，其中血糖濃度保持相對穩(wěn)定直接依賴于分解．血液中游離脂肪酸濃度上升的原因是．若水分也不能及時得到補充，則機體抗利尿激素分泌量，通過排尿量的變化調(diào)節(jié)機體水分的平衡．
（3）為盡快消除冰雪恢復(fù)交通，戰(zhàn)士們進行了長時間高強度的體力勞動，骨骼肌細胞在供氧不足時會產(chǎn)生大量的進入血液，與血液中的（緩沖物質(zhì)）發(fā)生作用，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．

回答下列關(guān)于微生物的問題．
尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們嘗試從土壤中篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．他們設(shè)計的實驗步驟如圖所示，如表是培養(yǎng)基成分．

KH2PO4	1.4g
Na2HPO4	2.1g
MgSO4?7H2O	0.2g
葡萄糖	10g
尿素[CO（NH2）2]	1g
瓊脂	15g
將上述物質(zhì)溶解后，用自來水定容到1000mL

（1）此培養(yǎng)基按物理狀態(tài)屬于培養(yǎng)基．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的作用是（多選）
A．篩選目的菌   B．作為氮源    C．作為碳源    D．殺死雜菌
（3）圖中稀釋步驟的目的是．
（4）此實驗操作過程中，接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進行滅菌，滅菌溫度為；接種時應(yīng)無菌操作，這兩個步驟的目的是為了使培養(yǎng)基接種培養(yǎng)后，培養(yǎng)基中（多選）
A．無雜菌    B．只有目的菌    C．無菌    D．有土壤中的固氮菌．

豚草是原產(chǎn)自北美的植物，其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原．下圖一甲表示我國北安河地區(qū)路旁的一片閑散地，課外小組的同學(xué)對此地部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的調(diào)查，結(jié)果如表所示（單位：株/m²）．

年份	01	02	03	04	05
種名
豚草	0.3	0.6	1.1	1.5	2.3
狗尾草	10.0	9.2	8	6.8	5.5
曼陀羅	3.0	2.1	1.1	0.3	0.1
龍賽	3.0	2.0	0.4	0	0
灰綠藜	3.2	2.8	1.7	1.3	0.6

（1）采用的調(diào)查方法是；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意；種群密度的計算方法是．
（2）豚草的花粉可引起很多人呼吸道過敏反應(yīng)（過敏性鼻炎、支氣管哮喘）．醫(yī)學(xué)上認為，過敏反應(yīng)是指所發(fā)生的反應(yīng)．
（3）請在坐標圖乙（圖一）中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線．
（4）如圖二的甲圖表示某段時間豚草種群數(shù)量變化的曲線，請在圖二乙圖中繪出種群增長速率的變化曲線．

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請根據(jù)圖分析回答：
（1）興奮在反射弧中傳導(dǎo)的過程中，③可表示的物質(zhì)是，該物質(zhì)的受體位于上．
（2）若⑧表示促甲狀腺激素，對⑧的分泌具備調(diào)節(jié)作用的兩種激素分別是、．
（3）圖中⑤可能代表的物質(zhì)，一是，它能與抗原發(fā)生異性結(jié)合，是由細胞產(chǎn)生的；二是．
（4）胰島素的分泌對應(yīng)于圖中序號，胰島素分泌增加將引起胰高血糖素分泌量．
（5）此圖可以說明：在的調(diào)節(jié)作用以及的共同作用下，生物體內(nèi)環(huán)境得以維持相對穩(wěn)定．