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科目： 來源： 題型：

動物細胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)．如圖所示是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果．從該圖提供的信息可以獲得的結(jié)論有誤的是（　　）
A、有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同
B、培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)
C、培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大
D、正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

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科目： 來源： 題型：

病毒、藍藻和蘑菇中都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細胞壁B、細胞核
C、核酸D、細胞膜

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞核的敘述中，正確的是（　�。�
A、核膜為雙層膜，將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B、核仁與DNA的合成有關(guān)
C、細胞核是遺傳信息庫，與代謝無關(guān)
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)進出細胞核的通道

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、彩球大小、形狀、質(zhì)地、重量等要一致
B、每次抓彩球以前必須搖動小桶，使彩球充分混合
C、每次抓彩球，統(tǒng)計的彩球不必放回桶里，重復(fù)進行多次即可
D、抓彩球時應(yīng)雙手同時進行，最好閉眼

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科目： 來源： 題型：

糖類和油脂的元素組成分別是（　�。�
A、C H O和C H O
B、C H O和C H O N
C、C H O和C H O P
D、C H O和C H O N P

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科目： 來源： 題型：

人體的絕大部分組織細胞需通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進行物質(zhì)交換，下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境成分的歸類敘述錯誤的是（　　）
A、免疫物質(zhì)類如：抗體、淋巴因子、溶菌酶等
B、有機大分子類如：血漿蛋白、mRNA、生長激素等
C、營養(yǎng)小分子類如：葡萄糖、氨基酸、核苷酸等
D、細胞代謝廢物類如：尿素、尿酸、二氧化碳等

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究的敘述，正確的有（　�。�
A、“35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細菌”的實驗中，若未經(jīng)攪拌就進行離心，則上清液放射性低
B、“探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系”的實驗中，NaOH擴散速度是因變量
C、在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型
D、對酵母菌計數(shù)時，應(yīng)吸取培養(yǎng)液滴滿血細胞計數(shù)板的計數(shù)室，然后再蓋上蓋玻片并鏡檢

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科目： 來源： 題型：

以下為克隆羊“多利”的培育過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A、重組細胞的細胞質(zhì)具有調(diào)控細胞核發(fā)育的作用
B、“多利”的染色體全部來自甲羊
C、“試管嬰兒”培育方法與圖示方法本質(zhì)相似
D、本實驗原理是動物細胞核的全能性

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科目： 來源： 題型：

圖①②分別代表不同的細胞，A表示物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　�。�
A、若①是傳出神經(jīng)元，則②可以是肌肉或腺體細胞
B、若①是吞噬細胞，則②可以是B細胞或記憶細胞
C、若①是下丘腦細胞，則②可以是垂體細胞
D、若①是甲狀腺細胞，則②可以是下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞或肌細胞

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科目： 來源： 題型：

將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示．對此實驗敘述正確的是（　�。�
A、此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力
B、當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強度相等
C、30min以后，兩種植物葉片的光合作用強度都與細胞呼吸強度相等
D、若A植物在第5min時光照強度突然降低，C5的含量將增加

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同步練習(xí)冊答案