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科目: 來(lái)源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料,一對(duì)果蠅每代可以繁殖出許多后代.回答下列問(wèn)題:
(1)已知紅眼對(duì)自眼顯性.一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代白眼果蠅都是雄性.甲同學(xué)認(rèn)為,果蠅眼色遺傳符合基因的分離定律.乙同學(xué)認(rèn)為,果蠅眼色遺傳不符合基因的分離定律.你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn):
 
 (甲、乙).
(2)已知控制棒眼(E)和圓眼(e)相對(duì)性狀的基因可能在常染色體上,也可能在X染色體上(Y染色體不含有相應(yīng)基因).某同學(xué)做了兩組“棒眼果蠅×圓眼果蠅”雜交實(shí)驗(yàn),在得到F1以后,這兩組雜交實(shí)驗(yàn)的親本及記錄每一組親本各自性別的資料不慎丟失.觀察發(fā)現(xiàn)F1雌果蠅都是棒眼,試完成以下推斷:
①若F1代雄果蠅都是
 
,則控制棒眼和圓眼相對(duì)性狀的基因在X染色體上.請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的遺傳圖解.(不要求寫(xiě)出配子)
②若F1代雄果蠅都是
 
,則需繼續(xù)讓F1代雌、雄果蠅相互交配:若F2代中
 
,則控制棒眼和圓眼的基因在X染色體上.
若F2代中
 
,則控制棒眼和圓眼的基因在常染色體上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面甲、乙、丙三個(gè)圖解回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:①
 
 

(2)已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì).蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是
 
(至少寫(xiě)出兩種可能的分泌物名稱).若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實(shí)驗(yàn)器具外,還需要哪些實(shí)驗(yàn)藥品?
 

(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長(zhǎng)與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如圖1所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光,期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度.為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.回答下列問(wèn)題:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍(lán)紫光和640~660nm的紅橙光.)

(1)根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖1中三條曲線之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系:A
 
,B
 
.溫室中選擇
 
種燈泡能最大限度地增加光合作用強(qiáng)度.
(2)將圖2中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細(xì)胞中C5化合物的含量均會(huì)
 

(3)利用圖2中的裝置,分別提供質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%的NaHCO3和0.8%的NaHCO3溶液,選擇最合適的燈泡且光照逐漸增強(qiáng),其它條件均相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示試分析圖中影響de段光合作用的主要因素是
 
,與f點(diǎn)相比,d點(diǎn)光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
較少.

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)人類遺傳病的資料,回答問(wèn)題.
如圖 是某家族有白化病和色盲兩種遺傳病的遺傳系譜圖.設(shè)白化病的致病基因?yàn)閍,色盲的致病基因?yàn)閎,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅲ8
 
;Ⅲ10
 

(2)若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患一種遺傳病的概率是
 
;同時(shí)患兩種病的概率是
 

(3)從理論上講,Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚是屬于近親婚配,他們后代患遺傳病的概率較高,原因是
 

人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記,對(duì)21三體綜合癥作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合癥患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn.請(qǐng)回答:
(4)雙親中哪一位的2l號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?
 
;該變異發(fā)生在減數(shù)分裂的哪一時(shí)期?
 

(5)能否用顯微鏡檢測(cè)出2l三體綜合癥?
 
.依據(jù)是
 

(6)如果某生物的某個(gè)體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是
 
,原因可能是
 

(7)為預(yù)防該遺傳病的發(fā)生,可采取的有效措施是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人和動(dòng)物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)的代謝是一個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過(guò)程.某學(xué)生將體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的部分途徑歸納如下圖所示.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中不可能發(fā)生的途徑是
 
 
.(填出序號(hào))
(2)在途徑⑦和⑨的代謝過(guò)程中,都能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
、
 
和ATP;細(xì)胞內(nèi),途徑⑦發(fā)生的場(chǎng)所是
 
,而途徑⑨發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 

(3)在途徑中??,氨基酸必須經(jīng)過(guò)
 
作用才能轉(zhuǎn)化為葡萄糖或脂肪.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列與免疫有關(guān)的問(wèn)題:(1)如圖是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原理,研究人工免疫、增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

分析回答:
①該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
 

②注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性,但其
 
仍能引起小鼠機(jī)體的免疫反應(yīng).小鼠產(chǎn)生的抗體是由
 
細(xì)胞中的
 
合成的,其化學(xué)本質(zhì)是
 
,產(chǎn)生后主要分布于小鼠的
 
中.
(2)在防疫工作中,從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲得血清,給未注射過(guò)破傷風(fēng)類毒素的人發(fā)生外傷時(shí)注射也能治療或緊急預(yù)防.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此加以證明.
實(shí)驗(yàn)材料:一批體重50g左右,身體狀況相近的小白鼠、注射器等
實(shí)驗(yàn)原理:
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:
 

第二步:
 

預(yù)期結(jié)果:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)下列材料回答問(wèn)題:
以色列科學(xué)家阿龍?西查諾瓦、阿弗拉姆?赫爾什科和美國(guó)科學(xué)家伊爾?羅斯經(jīng)過(guò)多年研究,找到了人體細(xì)胞控制和調(diào)節(jié)某種人體蛋白質(zhì)數(shù)量多少的方法.三人榮膺2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).
最初的一些研究發(fā)現(xiàn),蛋白質(zhì)的降解不需要能量.不過(guò),20世紀(jì)50年代科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn),同樣的蛋白質(zhì)在細(xì)胞外降解不需要能量,而在細(xì)胞內(nèi)降解卻需要能量.這成為困惑科學(xué)家很長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)謎.70年代末80年代初,今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主們終于揭開(kāi)了這一謎底.這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中扮演著重要角色.這種多肽由76個(gè)氨基酸組成,它就像標(biāo)簽一樣,被貼上標(biāo)簽的蛋白質(zhì)就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的“垃圾處理廠”,它根據(jù)這種標(biāo)簽決定接受并降解這種蛋白質(zhì).這一過(guò)程需要消耗能量.
(1)人體細(xì)胞能夠給無(wú)用蛋白質(zhì)“貼上標(biāo)簽”,然后進(jìn)行“廢物處理”,使它們自行破裂、自動(dòng)消亡.在這一過(guò)程中不涉及
 

A.蛋白質(zhì)的特異性識(shí)別     B.蛋白質(zhì)的水解        C.能量的利用      D.細(xì)胞的裂解
(2)為了能夠更好地進(jìn)行研究,阿弗拉姆?赫爾什科和他的同事們發(fā)明了一種新的科研方法,叫免疫化學(xué)法.如果對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記,下列哪項(xiàng)不可能被標(biāo)記
 

A.糖被                 B.離子通道            C.載體           D.磷脂雙分子層
(3)請(qǐng)舉例說(shuō)出人體不需能量的蛋白質(zhì)水解過(guò)程,并指出所需的水解酶.
 

(4)通常新合成的蛋白質(zhì)約30%被泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解,其可能的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)圖中基因工程的基本過(guò)程可以概括為:獲取目的基因、目的基因與B
 
重組、重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞、篩選含目的基因的受體細(xì)胞.
(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?
 
,原因是
 

(3)過(guò)程②必需的酶是
 
 酶,過(guò)程③必需的酶是
 
酶.
(4)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥(niǎo)嘌呤有b個(gè),則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需提供胸腺嘧啶
 
個(gè).
(5)在利用A和B獲得C的過(guò)程中,必須用
 
切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的粘性末端,根據(jù)
 
原則,在
 
酶的作用下形成C.
(6)基因工程的發(fā)展催生了轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品的大量涌現(xiàn),請(qǐng)你用一、二句話敘述轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是三組研究生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖.

(1)生長(zhǎng)素等植物激素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要
 
作用的微量有機(jī)物.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有
 
,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(一)結(jié)果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng),其生長(zhǎng)素最終來(lái)自
 

(3)如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(一)是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,且能促進(jìn)胚芽鞘下端生長(zhǎng),應(yīng)補(bǔ)充的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
 

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(二)中有明顯的錯(cuò)誤,錯(cuò)誤為
 

(5)如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(三)是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素分布不均勻,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(三)中的甲、乙兩圖畫(huà)圖補(bǔ)充完整.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖象,甲圖是某二倍體(2n=8,基因型為AaBb,這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上))植物根尖分生區(qū)的顯微照片.請(qǐng)據(jù)圖作答:

植物 細(xì)胞周期的時(shí)間/h
分裂間期a 分裂期b 全周期
1 11.7 25 14.2
2 12.8 12 14.0
3 10.4 23 12.7
4 16.5 19 18.4
(1)甲圖中A、B兩個(gè)細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丙圖的時(shí)期分別是
 
、
 
(填小寫(xiě)字母);圖甲細(xì)胞A中的一條染色體上的兩個(gè)基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生
 

(2)乙圖在一般情況下,若2號(hào)染色體上基因?yàn)锳,則6號(hào)和3號(hào)染色體相應(yīng)位置上基因分別為
 
、
 

(3)圖丙中AB段形成的原因是
 
;CD段形成的原因
 

(4)觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),最好選擇表中的植物
 
(填數(shù)字),因?yàn)槠浼?xì)胞
 

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