科目： 來源： 題型：
| A、該圖只有在發(fā)生屈曲反應(yīng)的腿中含有一個完整的反射弧 |
| B、在該生理過程中興奮在同一神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
| C、感受器產(chǎn)生的興奮同時到達(dá)神經(jīng)元②和④ |
| D、因受傷部位感到疼痛所以馬上引起腿部肌肉發(fā)生相應(yīng)運動 |
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| A、試管動物的培育離不開胚胎移植技術(shù) |
| B、早期胚胎發(fā)育過程中，受精卵經(jīng)過卵裂形成桑椹胚 |
| C、通過胚胎分割技術(shù)可獲得遺傳特性相同的后代 |
| D、利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植，產(chǎn)生的動物中雌雄理論比例為1：1 |
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科目： 來源： 題型：
某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究，獲得如圖所示的實驗結(jié)果．下列據(jù)圖分析正確的是（ �。�| A、該實驗的自變量有溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度 |
| B、當(dāng)光強(qiáng)大于7時，該植物在15℃和25℃合成有機(jī)物的速率相同 |
| C、隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率先增后減 |
| D、該植物在15℃、較弱光照的環(huán)境中可快速生長 |
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科目： 來源： 題型：
| A、受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體 |
| B、受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體 |
| C、卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體 |
| D、受精卵→卵裂→囊胚→原腸腔→幼體 |
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| A、用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA |
| B、用稀釋涂布平板法測定土壤溶液活菌數(shù) |
| C、用龍膽紫溶液染色，觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目 |
| D、用18O分別標(biāo)記H20和C02，研究光合作用釋放02的來源 |
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科目： 來源： 題型：
| A、對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定，即堅決禁止生物武器． |
| B、中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行克隆人的實驗 |
| C、對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì) |
| D、一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止試驗，并銷毀重組生物 |
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科目： 來源： 題型：
如圖表示某種群遷入適宜環(huán)境后隨時間出生率與死亡率的變化情況，下列分析正確的是（ �。�| A、圖中Ⅰ代表的是該種群死亡率隨時間的變化曲線 |
| B、該種群數(shù)量增長最快的時間是d時期 |
| C、c時期該種群的個體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境的負(fù)荷量 |
| D、該種群在c點之前呈J型增長，c點之后呈S型增長 |
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科目： 來源： 題型：
| A、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
| B、翻譯和轉(zhuǎn)錄 |
| C、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
| D、傳遞和表達(dá) |
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