科目: 來源: 題型:
A、向右下方移動、4個、有絲分裂中期 |
B、向右下方移動、1個、減數(shù)第一次分裂后期 |
C、向左上方移動、4個、有絲分裂后期 |
D、向左上方移動、1個、減數(shù)第二次分裂中期 |
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科目: 來源: 題型:
A、移動裝片 |
B、調(diào)節(jié)反光鏡 |
C、用細準焦螺旋調(diào)焦 |
D、用粗準焦螺旋調(diào)焦 |
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科目: 來源: 題型:
A、雌雄同體與雄體交配產(chǎn)生的后代均為雌雄同體 |
B、雄體為該物種的單倍體,是染色體不正常分離的結(jié)果 |
C、XO個體只產(chǎn)生雄配子,且雄配子的染色體數(shù)目相同 |
D、發(fā)育過程中發(fā)生了細胞分裂、分化、凋亡等生理過程 |
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科目: 來源: 題型:
A、真核細胞每個基因中只含有一組① |
B、圖②所示堿基配對方式發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程中 |
C、含有②中UAC的tRNA只轉(zhuǎn)運甲硫氨酸 |
D、③中存在5種核苷酸 |
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科目: 來源: 題型:
A、側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長受抑制 |
B、不同濃度的生長素對同種植物同一器官的作用可相同 |
C、赤霉素能促進果實成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā) |
D、細胞分裂素能促進細胞分裂而乙烯能促進細胞生長 |
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科目: 來源: 題型:
A、適宜濃度的赤霉素能促進植物細胞的伸長,使植物體增高 |
B、生長素對于根和莖的生長,都是低濃度促進生長,高濃度抑制生長 |
C、乙烯合成于植物各個部位,主要作用是促進果實的成熟 |
D、用適宜濃度的生長素處理二倍體番茄,可獲得四倍體無子番茄 |
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科目: 來源: 題型:
A、抗體主要分布在血清、組織液等處 |
B、抗體都能被蛋白酶水解 |
C、淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體 |
D、抗體在特殊情況下會對攻擊自身正常細胞 |
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科目: 來源: 題型:
A、檢測還原糖和蛋白質(zhì)都要使用淺色實驗材料 |
B、觀察質(zhì)壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料 |
C、使用樣方法調(diào)查種群密度必須注意取樣的隨機性 |
D、觀察細胞減數(shù)分裂的最佳材料是蝗蟲的卵巢 |
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