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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑铝杏嘘P(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一

B、若①中胰島素含量上升，則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的

C、圖中所示的細(xì)胞中有作為溫覺感受器的細(xì)胞，但沒有作為冷覺感受器的細(xì)胞

D、正常情況下，①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目： 來源： 題型：

沙漠里的一種鼠類白天躲在洞里，夜里才出來活動(dòng)；觸碰水螅的觸手，水螅馬上縮成一團(tuán)；變形蟲遇濃鹽水避開．這些現(xiàn)象依次屬于（　�。�
①適應(yīng)性 ②變異性 ③遺傳性 ④應(yīng)激性 ⑤反射．

A、①④③	B、⑤④④
C、①④⑤	D、①⑤④

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科目： 來源： 題型：

甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)（　�。�

A、紅色主要位于細(xì)胞核中

B、綠色主要位于細(xì)胞核中

C、只有細(xì)胞核被染成紅色

D、只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目： 來源： 題型：

有關(guān)病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒．下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是（　�。�

A、所有病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝

B、有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

C、病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

D、病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡(jiǎn)單的生物

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科目： 來源： 題型：

下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生（　�。�

A、胰島素和胰蛋白酶

B、甲狀腺激素和呼吸酶

C、促性腺激素和性激素

D、血紅蛋白和血漿蛋白

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科目： 來源： 題型：

用燕麥幼苗做如圖所示實(shí)驗(yàn)．組一：將切下的胚芽鞘尖端水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在胚芽鞘的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理．組二：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如圖所示處理．組三：分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在胚芽鞘切面上并接受單側(cè)光照，數(shù)小時(shí)后如圖所示處理．以下分析中錯(cuò)誤的是（　�。�