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科目: 來源: 題型:

如圖是驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子.以下說法中正確的是( 。
A、在光照條件下,澄清石灰水不會(huì)變渾濁
B、種子不進(jìn)行光合作用,檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C、在黑暗條件下,種子不進(jìn)行呼吸作用
D、光照條件下若澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)楣庹障路N子在單位時(shí)間內(nèi)光合作用消耗的二氧化碳多于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是( 。
A、特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體,性腺發(fā)育不良,沒有生育能力
B、牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,發(fā)育一段時(shí)間后死亡
C、蜀屬植物玉米的花柱很長,擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā),但不能到達(dá)子房
D、雄螢火蟲給異種雌蟲發(fā)出特有的閃光求偶信號(hào),該雌蟲對(duì)發(fā)出的信號(hào)無反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中合成ATP的唯一場(chǎng)所
B、結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)
C、結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間
D、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

在一塊含有淀粉的瓊脂塊上的四個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同的方法處理,如下圖所示.將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時(shí)后,用碘液滴在瓊脂塊上,可見其上面不呈藍(lán)色的斑塊個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目: 來源: 題型:

利用胚胎干細(xì)胞治療肝衰竭,實(shí)現(xiàn)此過程的最重要原理是( 。
A、細(xì)胞分裂B、細(xì)胞特化
C、細(xì)胞分化D、細(xì)胞增殖

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)材料的選擇和正確的操作步驟是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,下列操作正確的是( 。
A、甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色,可用于還原糖鑒定
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色
C、用幼嫩的枝條做生長素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí),要保留枝條上的葉片
D、研究色盲的遺傳規(guī)律,要選取一個(gè)地區(qū)所有的人進(jìn)行調(diào)查

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是(  )
A、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、酶的催化活性受多種因素的影響
C、酶能提高反應(yīng)物分子活化所需的能量
D、溫度越高酶活性越高

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科目: 來源: 題型:

如圖表示基因人和基因和和人體紅細(xì)胞間的關(guān)系,圖中M、X分別表示相關(guān)物質(zhì),①②③表示相關(guān)生理過程.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①表示基因突變的過程
B、②、③表示轉(zhuǎn)錄、翻譯過程
C、M1、M2是由A、U、C、G組成的單鏈結(jié)構(gòu)
D、形成X1、X2的氨基酸種類、排列順序等不相同

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科目: 來源: 題型:

如圖所示中的SC表示脊髓,St表示刺激,缺口示意剪斷,×表示破壞脊髓.下圖所示刺激后能產(chǎn)生反應(yīng)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命進(jìn)程的說法正確的是( 。
A、蛙的紅細(xì)胞不能通過細(xì)胞分裂增加其數(shù)目
B、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯
C、細(xì)胞編程性死亡過程中不能合成新的蛋白質(zhì)
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案